【題目】下列只能進(jìn)行有氧呼吸的生物是

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 破傷風(fēng)桿菌 D. 硝化細(xì)菌

【答案】D

【解析】酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；乳酸菌是厭氧菌，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；破傷風(fēng)桿菌是厭氧菌，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌是好氧菌，只能進(jìn)行有氧呼吸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡，分別與4個(gè)不同的物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示．圖2是圖1中a組合觀察到的視野．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.a組合視野最暗
B.d組合可能觀察不到細(xì)胞
C.b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少
D.由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)引進(jìn)良種肉牛后，理論上使其快速繁殖的方法有(　　)

①組織培養(yǎng)　②克隆　③體外受精和胚胎移植

④基因工程　⑤胚胎分割　⑥體細(xì)胞雜交

A．①②⑥ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)X的合成與分泌過(guò)程，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中正確的是

　　　

A. 圖示過(guò)程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒(méi)有體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

B. 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)只依賴于生物膜上的脂質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在分泌蛋白的合成過(guò)程中，乙的膜面積減少、丁的膜面積增加

D. 圖示過(guò)程也能發(fā)生原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）黑暗環(huán)境中，圖中所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素，與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使后者合成和分泌的增多，進(jìn)而通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于調(diào)節(jié)．
（2）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是 ， 當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> ． 圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著信號(hào)到信號(hào)的轉(zhuǎn)變．
（3）在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span> ， 促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加的合成和分泌．
（4）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì) ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏臘梅是一種落葉灌木，有很高的觀賞價(jià)值．研究人員在三個(gè)地區(qū)對(duì)夏臘梅種群特征及其生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖所示．（圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別對(duì)應(yīng)夏臘梅大、中、小、幼四個(gè)年齡等級(jí)）請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）調(diào)查夏臘梅種群密度常用的方法是 ．
（2）研究種群的年齡組成可以預(yù)測(cè) ， 據(jù)圖判斷三個(gè)夏臘梅種群的年齡結(jié)構(gòu)分別屬于 ．
（3）夏蠟梅對(duì)生境要求較高，喜濕潤(rùn)環(huán)境及散射光，光照直射和過(guò)于蔭蔽都會(huì)導(dǎo)致其生長(zhǎng)不良、退化嚴(yán)重．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，種群甲所處的群落為人工林，有大量的細(xì)葉青岡、紅楠等常綠喬木，該群落的結(jié)構(gòu)不利于夏臘梅的生長(zhǎng)，夏臘梅在與高大喬木的中不占優(yōu)勢(shì)，從而生長(zhǎng)受阻．對(duì)該地區(qū)夏臘梅的保護(hù)，可以采取的措施有（多選）． A．疏除部分喬木層的常綠成分 B．對(duì)夏臘梅實(shí)施遷地保護(hù)
C．大量砍伐高大喬木 D．做好夏臘梅的種群監(jiān)測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，會(huì)使反應(yīng)速率下降
B.在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度限制了反應(yīng)速率的提高
C.如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快
D.A～B段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸不同方式曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（[ ]中填寫(xiě)圖中所示字母，橫線上填寫(xiě)名稱）：

（1）圖甲中構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是[ ]____________。

（2）圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________；細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程，植物細(xì)胞間可通過(guò)__________結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞則不能。

（3）若圖甲是人體神經(jīng)細(xì)胞膜，則該圖中表示K+在膜內(nèi)積累的運(yùn)輸方式是_________（填字母），這種運(yùn)輸方式符合圖乙中__________所示的曲線。

（4）若圖甲是人體紅細(xì)胞膜，則該圖中表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是_______（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家系圖，由第Ⅰ代至第Ⅲ代的生育過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生基因突變。如果Ⅲ1患有該遺傳病的概率是1/8，下列哪一條件不需要

A. 該病致病基因?yàn)楹嘶?/span> B. Ⅱ3將X染色體傳給Ⅲ1

C. Ⅱ3為正常男子 D. Ⅰ1為該致病基因的攜帶者

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