A. | 吞噬細胞吞噬硅塵,說明生物膜具有一定的流動性 | |
B. | 硅塵破壞溶酶體膜,其內(nèi)水解酶釋放,引起了細胞凋亡 | |
C. | 硅塵破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),導(dǎo)致溶酶體膜通透性改變,說明生物膜的透過性與蛋白質(zhì)有關(guān) | |
D. | 細胞內(nèi)的酶不能催化硅塵分解,說明酶具有專一性 |
分析 細胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細胞自主的有序的死亡.細胞壞死被認為是因病理而產(chǎn)生的被動死亡,如物理性或化學(xué)性的損害因子及缺氧與營養(yǎng)不良等均導(dǎo)致細胞壞死.
細胞凋亡與細胞壞死不同,細胞凋亡不是一件被動的過程,而是主動過程,它涉及一系列基因的激活、表達以及調(diào)控等的作用;它并不是病理條件下,自體損傷的一種現(xiàn)象,而是為更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程.
解答 解:A、當肺部吸入硅塵(SiO2) 后,硅塵被吞噬細胞吞噬,說明生物膜有一定的流動性,A正確;
B、硅塵破壞溶酶體膜,其內(nèi)水解酶釋放,引起的細胞死亡屬于細胞壞死,屬于非正常死亡,B錯誤;
C、硅塵破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),導(dǎo)致溶酶體膜通透性改變,說明生物膜的透過性與蛋白質(zhì)有關(guān),C正確;
D、細胞內(nèi)的酶不能催化硅塵分解,說明酶具有專一性,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點、酶的專一性以及細胞壞死等方面的知識,意在考查考生從題中獲取信息的能力和理解能力,難度適中.解答本題關(guān)鍵是考生能夠區(qū)分細胞壞死和細胞凋亡.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞處理抗原并呈遞給T淋巴細胞的過程既屬于體液免疫的感應(yīng)階段又屬于細胞免疫的感應(yīng)階段 | |
B. | 淋巴因子能促進B細胞增殖分化 | |
C. | 記憶B細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞的增殖速度比B細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞的增殖速度快 | |
D. | 干擾素、白細胞介素-2、組織胺屬于淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 需要提供ATP | B. | 需要解旋酶和TaqDNA聚合酶 | ||
C. | 包括變性、復(fù)性和延伸三個階段 | D. | 子鏈延伸的方向都是從5′端到3′端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反極化--去極化--復(fù)極化 | B. | 去極化--復(fù)極化--反極化 | ||
C. | 反極化-復(fù)極化-去極化 | D. | 去極化-反極化-復(fù)極化 |
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