A. | 感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運動神經(jīng)末梢 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時膜內(nèi)膜外的電流同時從興奮部位流向未興奮部位 | |
C. | 興奮可以從上一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突也可以傳到下一個神經(jīng)元的胞體 | |
D. | 反射過程經(jīng)過的突觸越多,反射完成的速度越快 |
分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.
2、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致.
3、興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
解答 解:A、感受器是感覺神經(jīng)末梢和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu)一起組成的,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體組成的,A錯誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時膜內(nèi)的電流是從興奮部位流向未興奮部位,膜外的電流是從未興奮部位流向興奮部位,B錯誤;
C、突觸后膜可以是樹突,也可以是神經(jīng)元的胞體,所以興奮可以從上一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突也可以傳到下一個神經(jīng)元的胞體,C正確;
D、突觸在傳遞興奮的過程中,有電信號-化學(xué)信號-電信號的變化,在突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙作用于突觸后膜需要的時間比興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時間長,所以反射過程經(jīng)過的突觸越多,需要的時間越長,反射完成的速度越慢,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用噬菌體去感染體內(nèi)含大量3H的細菌,待細菌解體后3H( )
A.隨細菌的解體而消失
B.發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中
C.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中
D.僅發(fā)現(xiàn)于外殼中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
B. | 單倍體育種與多倍體育種的原理相同 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 基因工程育種的原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液滲透壓增大,引起細胞吸水 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生CO2的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的成分含有尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白 | |
D. | 運動后Na+、K+排出體外較多,但機體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個人工生物群落 | |
B. | 不需要身水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量 | |
C. | 定時記錄水族箱內(nèi)生物種類與數(shù)量變化 | |
D. | 各營養(yǎng)級生物的比例不同會影響演替速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的衰老和凋亡 | B. | 基因的選擇性表達 | ||
C. | 完成有絲分裂和減數(shù)分裂 | D. | DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
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