【題目】細胞中的葡萄糖只有通過有氧呼吸才能產(chǎn)生的是（ ）。

A．丙酮酸 B．CO2 C．H2O D．ATP

【答案】C

【解析】丙酮酸是有氧呼吸與無氧呼吸共有的中間產(chǎn)物，A項錯誤；有氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸過程也可能產(chǎn)生二氧化碳，B項錯誤；有氧呼吸過程產(chǎn)生水，無氧呼吸過程不產(chǎn)生水，C項正確；產(chǎn)生ATP是有氧呼吸與無氧呼吸共有的產(chǎn)物，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，它們的化學(xué)成分也大體相同。組成生物膜的主要成分是

A. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和糖類

C. 脂質(zhì)和糖類 D. 蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解。下列敘述正確的是

A．兩個實例都說明基因和性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系

B．用光學(xué)顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發(fā)生的變化

C．圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發(fā)生了基因突變

D．CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后無法進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

B. 甲圖所示的是翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

C. 乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對,且堿基互補配對方式存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機物以脂質(zhì)形式儲存起來�？茖W(xué)家計劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”。與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點是（ ）。

①可再生 ② 不顯著增加碳排放 ③不排放含硫廢氣 ④ 不會對生態(tài)環(huán)境造成負面影響

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中具有雙層膜的細胞器是

A. 葉綠體、核糖體 B. 中心體、高爾基體

C. 線粒體、葉綠體 D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲～丁為小白鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段

C. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂中期

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧化硫硫桿菌（TT03）是一種化能自養(yǎng)細菌,它能將硫單質(zhì)氧化為硫酸，常用于改良鹽堿地，而鹽堿地中的重金屬離子會影響改良效果。以下是有關(guān)硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸量影響的研究：

試劑與儀器：蒸餾水，兩種濃度的硫酸鋅溶液，液體培養(yǎng)基，恒溫搖床等。

（1）實驗步驟：

第一步：在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質(zhì)、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標(biāo)記。

第二步：對配制好的培養(yǎng)基進行 。

第三步：各組接種 后放入恒溫搖床中培養(yǎng)7天。

第四步： 。

實驗結(jié)果：如圖所示。

（2）分析回答：

①TT03將CO2和H2O合成有機物所需能量來源于 。

②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是 。

③分析上圖可知，硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸的影響是 。

（3）研究人員用相同的方法繼續(xù)研究醋酸鉛對TT03產(chǎn)酸量的影響，請設(shè)計出記錄實驗結(jié)果的表格。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系，乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是（ ）

A．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段

B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段

C．生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用

D．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段

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