9.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞、衣藻細(xì)胞都有染色體,都能進(jìn)行光合作用
B.植物細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞壁的形成與液泡有關(guān)
C.果蠅細(xì)胞中都有中心體,都能復(fù)制,都能發(fā)出星射線形成紡錘體
D.植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,但細(xì)胞膜卻是細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界

分析 1、衣藻屬于真核生物中的低等植物,藍(lán)藻屬于原核生物.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,也沒有染色體.
2、高爾基體:在植物細(xì)胞中和細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動物細(xì)胞中和細(xì)胞的分泌物形成有關(guān),在有絲分裂中,參與形成細(xì)胞板及細(xì)胞壁.
3、中心體存在于動物和低等植物細(xì)胞中,作用是:發(fā)出星射線形成紡錘體.

解答 解:A、藍(lán)藻為原核生物,細(xì)胞中沒有染色體,藍(lán)藻細(xì)胞、衣藻細(xì)胞都有光合色素,都能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、有進(jìn)行分裂的動物細(xì)胞中的中心體才會進(jìn)行復(fù)制,發(fā)出星射線形成紡錘體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞壁是全透性的,細(xì)胞膜是選擇透過性膜,植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,但細(xì)胞膜卻是細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請據(jù)圖回答:

(1)在過程①中如果某個(gè)基因出現(xiàn)了一個(gè)堿基對的替換,不一定(一定/不一定)導(dǎo)致生物性狀的變化,這種基因的變化屬于可遺傳變異中的基因突變.
(2)催化②過程的酶是RNA聚合酶.已知某tRNA上的反密碼子是CAG,該tRNA攜帶的氨基酸的密碼子是GUC.
(3)在真核細(xì)胞中,rRNA的合成是在核仁 處進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體散失水分過多會導(dǎo)致大腦皮層的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺
B.細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+的分布是不平衡的
C.H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液PH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射
B.最簡單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成
C.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸前膜而傳遞興奮
D.興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有一條多肽鏈,分子式為CXHYNWOZS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù),賴氨酸個(gè)數(shù)依次為多少個(gè)( 。
A.Z,W-Z-1B.W-2,W-Z+1C.Z-1,W-Z+1D.Z-1,W-Z-1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖;用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí),物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質(zhì)的相對含量.
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等.
實(shí)驗(yàn)過程如表所示:
組別
步驟
12345678
Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度/℃2030405020304050
Ⅱ.取8支試管各加入等量淀粉溶液(mL),分別保溫5min1010101010101010
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.將相同溫度兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計(jì)對各組淀粉含量進(jìn)行檢測,結(jié)果如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類,無關(guān)變量有溶液的量、反應(yīng)時(shí)間、pH等(至少寫出2種).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是C
A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高
D.大于50℃條件時(shí),酶A部分失活
(3)此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示酶的活性?不能.原因是斐林試劑檢測時(shí)需水浴加熱,會導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在30~50℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn),按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于玉米遺傳實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.玉米有雄花和雌花之分,是研究伴性遺傳的好材料
B.在玉米遺傳的每一代中,控制子葉性狀的基因比控制果皮性狀的基因表達(dá)的晚一些
C.Aa的玉米不斷自交,不斷淘汰aa,能夠定向改變玉米種群的基因頻率
D.AaBb的玉米自交后代性狀分離比是4:2:2:1,說明有一對基因顯性純合致死

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①②③④⑤過程,TRH和TSH分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是

A.X和Y分別代表下丘腦和垂體

B.TSH為促甲狀腺激素釋放激素

C.當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),①過程將加強(qiáng)

D.Y上具有能識別TRH和甲狀腺激素的特異性受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)碳源的敘述不正確的是( 。
A.碳源主要用于構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物
B.某些碳源可以作為微生物的主要能源物質(zhì)
C.培養(yǎng)基中一定要有碳源
D.不同種類的微生物的碳源可能不同

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