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將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關新植株的敘述正確的一組是（　�。�
①是單倍體               ②體內沒有同源染色體
③不能形成可育的配子      ④體細胞內有同源染色體
⑤能形成可育的配子        ⑥可能是純合子也有可能是雜合子
⑦一定是純合子            ⑧是二倍體．
A、①④⑤⑥B、④⑤⑦⑧
C、①②③⑥D、①④⑤⑦
考點：染色體數目的變異
專題：
分析：假設該二倍體玉米的基因型是Aa，用秋水仙素處理后基因型為AAaa，產生的花粉有AA、aa、Aa，經花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa，既有純合子，也有雜合子．該單倍體植株有同源染色體，能產生可育配子．
解答： 解：①、⑧花藥離體培養(yǎng)形成的是單倍體植株，而不是二倍體，①正確、⑧錯誤；
②、④四倍體的單倍體內含有2個染色體組，含有10對同源染色體，②錯誤、④正確；
③、⑤含有2個染色體組的單倍體能進行減數分裂，形成可育的配子，③錯誤，⑤正確；
⑥、⑦二倍體玉米的基因型是Aa，用秋水仙素處理后基因型為AAaa，產生的花粉有AA、aa、Aa，經花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa，既有純合子，也有雜合子，⑥正確、⑦錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了染色體數目的變異的相關知識點，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

糧食問題是當今舉世矚目的迫切問題之一．改善農作物的遺傳性狀、提高糧食產量是科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑．下列有關分析，錯誤的是（　�。�
A、若要在較短時間內獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法
B、H→I、J→K都必需用到與G過程相同的技術操作
C、由F1→F2 的育種原理是基因重組
D、圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在神經纖維的外表面放置兩個電極，連接到一個電表上，膜外電位與電表指針擺動方向的關系如右圖中l(wèi)所示．當在兩電極間給予刺激時，看到電表指針方向依次出現如圖中2、3、4、5、6所示，則可判斷興奮在神經纖維上的傳導方向是（　�。�
A、從左向右或從右向左
B、從中間向兩邊，左右兩邊興奮同時經過電極
C、從中間向兩邊，左邊的興奮部位先經過電極
D、從中間向兩邊，右邊的興奮部位先經過電極

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學驗證pH對淀粉酶催化淀粉水解速率的影響，制定了下列實驗方案．請回答：
實驗方案：
①取5支試管標上A、B、C、D、E．
②在 A、B、C、D、E5支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液．
③然后再分別加入10ml的3%可溶性淀粉溶液．
④在A試管中加入2mL 2%鹽酸，B試管中加入2mL 5%鹽酸，C試管中加入2mL蒸餾水，D試管中加入2mL 2%氫氧化鈉，E試管中加入2mL 5%氫氧化鈉，搖勻．
⑤實驗進行5分鐘后測定試管中可溶性淀粉含量．
（1）請指出上述實驗方案中存在的兩處錯誤，并加以改正．
①
 
 
②
 

（2）某同學對上述實驗方案修正后，進行了實驗，記為實驗一．同時還做了如下實驗二：將加入5支試管中淀粉酶溶液的量減半，重復上述實驗．在相同時間內，分別測得兩次實驗中淀粉含量變化并繪制成如圖所示的曲線．
①實驗一中的自變量是
 
，因變量是
 
．
②曲線甲是第
 
次實驗的結果．原因是
 
．
③曲線甲和乙中，淀粉含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是
 
；造成a、b兩點不同的原因是實驗中
 
．
（3）如果本實驗是定性研究pH對淀粉酶活性的影響，在實驗中可以用
 
試劑來鑒定
 
是否存在或顏色反應深淺來確定反應進行的程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關微生物發(fā)酵技術的相關問題：
（1）釀制葡萄酒首先要選葡萄，通常要選糖分和酸度都很高的，用
 
試劑檢驗還原糖的含量．其次要選酵母菌．課外小組用同一種葡萄汁對三種酵母菌進行發(fā)酵能力測試，結果如下：
原重（g）第一天第二天第三天第四天第五天第六天
菌種1150.5151.83150.85149.38148.34147.32145.94
菌種2158.4156.73154.78152.99152.10151.24150.04
菌種3164.8163.82161.51159.43158.24157.25155.49
從表格中培養(yǎng)基重量的變化分析，發(fā)酵能力最強的是
 
．進行發(fā)酵前，發(fā)酵瓶要注意清洗干凈，并且要使用
 
消毒．
（2）某同學在制作果酒之后，欲進一步制作果醋．他先接種優(yōu)良的醋酸桿菌，再持續(xù)通入無菌空氣，進一步發(fā)酵．請分析能否得到果醋？
 
，原因是
 
．
（3）制作腐乳、泡菜時，需要氧氣的是
 
，該過程中起主要作用的微生物是
 
．
（4）利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取．可以從土壤微生物中篩選，制備培養(yǎng)基時，常用
 
做唯一碳源，制成
 
（固體、半固體或液體）培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度的關系，圖乙至戊表示植物細胞與外界環(huán)境、植物細胞內線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況．請據圖回答（1）-（3）小題：

（1）該植物葉肉細胞處于丁圖狀態(tài)時，對應圖甲曲線中
 
點，當葉肉細胞處于甲圖中B～C段（不含B點）狀態(tài)時，則乙至戊圖中對應的是
 
圖．
（2）如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點
 
移；如果A點時CO2釋放量為a μmol/m2?s，C點時的CO2吸收量為b μmol/m2?s，則C點時O2產生量為
 
μmol/m2?s（假定該過程植物呼吸速率不變）．
（3）在溫度適宜的條件下，限制A～C段光合速率的主要因素是
 
，C點后影響光合速率的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取3支試管分別加人等量淀粉酶溶液，編號為A、B、C組，并分別調整到0℃、25℃、100℃，然后在每支試管中加入溫度分別為O℃、25℃、100℃的等量淀粉溶液，保持各組溫度5分鐘后，繼續(xù)進行實驗．下列關于該實驗的說法合理的是（　　）
A、只要在0℃和100℃之間每隔20℃設置一個實驗組就可確定該反應的最適溫度
B、若向三支試管中各加入等量的斐林試劑水浴加熱一段時間試管都不出現磚紅色沉淀
C、該實驗的對照組是A組，實驗組是B、C組
D、若向三支試管中各加入等量的碘液試管內液體顏色都有可能出現藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現在已經發(fā)生了明顯的分化，過程如如圖所示，相關說法正確的是（　�。�
A、地球上新物種的形成都先經歷a，再經歷c
B、b的實質就是定向改變種群的基因頻率
C、①～⑥表示物種形成過程中基因突變不定向
D、品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異，立刻導致了物種1和物種2的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鏈球菌的表皮抗原與心臟瓣膜上某物質結構相似．被該鏈球菌感染后，機體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時可能引發(fā)某種心臟�。c這種心臟病致病機理最為相似的是（　　）
A、免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B、肝移植引起排斥反應
C、HIV破壞淋巴細胞引起艾滋病
D、接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹

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