A. | 男性與女性的患病概率不相同 | |
B. | 患者的雙親都為患者 | |
C. | 患者家系中會出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況 | |
D. | 若雙親均無患者,則子代的發(fā)病率最大為$\frac{3}{4}$ |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉等糖類能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 在觀察葉綠體與線粒體的實驗中,健那綠染液使葉綠體和線粒體顯藍綠色 | |
C. | 鑒定蛋白質(zhì)的實驗中要將雙縮脲試劑先混合再使用 | |
D. | 吡羅紅、甲基綠染色劑與DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由受精卵發(fā)育而來的個體都叫單倍體 | |
B. | 三倍體無子西瓜屬于可遺傳變異 | |
C. | 患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因 | |
D. | 染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 篩選出抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基 | 篩選出不需要亮氨酸的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基 | 篩選出不需要亮氨酸和抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基 |
A | E-,L- | E+,L+ | E+,L- |
B | E+,L+ | E-,L+ | E-,L- |
C | E+,L+ | E-,L- | E-,L+ |
D | E-,L- | E+,L- | E+,L+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的自然更新,被病原體感染的細胞的清除都是通過細胞凋亡完成的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細胞代謝的主要場所,ATP的形成一般與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián) | |
C. | 細胞衰老和癌變都是由基因決定和控制的細胞分化的結(jié)果 | |
D. | 受精卵中所有基因均被表達,所以受精卵具有細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•洪湖市期末)圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,有關(guān)分析錯誤的是( )
A.Ⅱ瓶應(yīng)放置一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.澄清的石灰水也可以換成溴麝香草酚藍水溶液,產(chǎn)生的CO2會使其變黃
C.實驗的自變量為是否通入氧氣,溫度和酵母菌培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度為無關(guān)變量
D.檢測是否有酒精的產(chǎn)生,應(yīng)在酸性條件下,在Ⅰ、Ⅱ瓶的培養(yǎng)液濾液中加入重鉻酸鉀溶液,觀察其是否變成橙色
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