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將酵母菌研磨,離心后,把得到的上清液（含細胞質基質）,沉淀物（含細胞器）和未離心的勻漿,分別加入甲,乙,丙三只試管中,向試管滴加等量的丙酮酸后,其終產物是二氧化碳和水的試管是

A．甲和乙 B．乙 C．丙 D．乙和丙

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡高三3月份質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2013年7月,中國試管嬰兒之母——盧光現教授與研究伙伴共同宣布全球首批經全基因組測序的 PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生。新技術的突破意味著通過設計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時,部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免。

（1）設計試管嬰兒時為了提高受孕率,胚胎移植時多采用多胚胎移植,因此需用_________處理促進母親排出更多的卵子。

（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在 （填“透明帶”或“放射冠”）內進行。受精卵經72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細胞左右的胚胎，叫做 ，可用于胚胎移植。

（3）為了某些需要，需對胚胎的性別進行鑒定。目前最有效最準確的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個 （填“滋養(yǎng)層”或“內細胞團”）細胞，提取DNA為模板；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作 ，在 催化作用下進行PCR擴增；最后與SRY特異性探針出現陽性反應者，胚胎為 性。

（4）設計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題。我國不反對治療性克隆，即可利用人體細胞核移植等技術治療人類疾病，在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是不同光照強度與甲、乙兩種植物光合速率的關系圖，請據圖回答：
（1）甲、乙兩者中甲較為適應陰暗環(huán)境，原因是因甲達到呼吸速率等于光合速率（即光補償點）所需的光照強度比乙低（al＜a2）或甲達最高光合速率所需的光照強度比乙低（b＜c）．
（2）若環(huán)境中的鎂離子不足，則曲線乙的c點向左（填“左”“右”“不動”）移動．
（3）圖中a1光照強度時，在甲植物的葉肉細胞中，CO2的固定和產生的主要場所分別是葉綠體（基質）和線粒體（基質）．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三下學期3月統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述，不正確的是

A．大腸桿菌的DNA中沒有游離的磷酸基團

B．葡萄糖通過線粒體需要載體蛋白的協(xié)助

C．內質網發(fā)生功能障礙會形響細胞間的相互識別

D．細胞的分化、衰老等會導致細胞膜的通透性改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，屬于高等動、植物細胞有絲分裂共同特征的是

A．有中心體的復制 B．有染色體的復制和平均分配

C．細胞板擴展分裂細胞質 D．細胞膜內陷縊裂細胞質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無氧呼吸與有氧呼吸的相同點是

①都在線粒體中進行

②都需要酶

③都需要氧

④都產生ATP

⑤都經過生成丙酮酸的反應

A．①②⑤ B．②③④ C． ②④⑤ D． ②③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關線粒體的描述中，不正確的是

A．線粒體具有內外兩層膜，內膜折疊成嵴，使內膜的表面積大大增加

B．線粒體內膜和基質中含有許多與有氧呼吸有關的酶

C．線粒體進行呼吸作用時必須有氧的參與

D．細胞產生 CO2的部位一定是線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當新鮮的洋蔥表皮細胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質壁分離現象，并且原生質層不再繼續(xù)收縮時，對該洋蔥表皮細胞進行下面處理可能使其復原的是（ ）

A．轉入0．25a濃度的蔗糖溶液中 B．轉入3a濃度的蔗糖溶液中

C．轉入2a濃度的蔗糖溶液中 D．轉入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關系如圖所示，請回答相關問題．
（1）圖中所示生物不能構成一個生物群落，原因是缺少分解者（成分），該成分在物質循環(huán)中的作用是將動植物遺體、動物排遺物分解為無機物．
（2）在調查種群密度時，樣方法的調查對象是植物、活動范圍小和活動能力弱的動物．某同學認為也可以用樣方法調查該草原的物種豐富度，他的思路是在被調查的范圍內，隨機選取若干個樣方，計數每個樣方內的物種數，最后統(tǒng)計所有樣方的物種數，作為該草原的物種豐富度．
（3）如表是對該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營養(yǎng)級，GP表示生物的同化量．（單位是J•m-2•a-1）
甲乙丙丁
GP13.7870.721.5141.0
圖中的兔、相思鳥、蚱蜢（生物）處于丁營養(yǎng)級，每一個營養(yǎng)級GP的去路均包括呼吸消耗和流向分解者．

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