我國水果生產(chǎn)發(fā)展迅速,由于收獲的季節(jié)性強(qiáng),易造成積壓,腐爛變質(zhì),為了解決上述問題且滿足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生產(chǎn)中用到果膠酶,某課題研究小組為了探究果膠酶的某些特性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)方法:請將圖中所示的操作進(jìn)行排序_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對照組與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了相同時(shí)間的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:
①圖中自變量是溫度,除此之外還可用_________________________表示。
A.酶的濃度 B.蘋果泥的量 C.水的加入量 D.pH
②圖中的縱坐標(biāo)還可用____________________________________來表示。
③步驟b中在果膠酶和蘋果泥混合前,將兩者分裝在不同試管中,恒溫的目的是
___________________________________________________________________。
④實(shí)驗(yàn)小組改變了實(shí)驗(yàn)條件后重復(fù)做實(shí)驗(yàn),得到曲線乙,蘋果汁的澄清度最高點(diǎn)對應(yīng)的橫坐標(biāo)是同一位置的原因是___________________________________。引起曲線乙下移的原因是____________________________________(至少答出兩條)。
⑶下表是某實(shí)驗(yàn)小組的詳細(xì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為___________時(shí)果汁量最多,能不能確定該溫度就是果汁酶的最適溫度,如果不能,請?jiān)O(shè)計(jì)出進(jìn)一步探究果汁酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)方案。
___________________________________________________________________________。
【解析】:本題以探究果膠酶的某些特性的實(shí)驗(yàn)為載體,綜合考查了影響酶活性的因素、探討溫度對酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)。在解答本題過程中,注意運(yùn)用影響酶活性的各種因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合分析;注意實(shí)驗(yàn)自變量的設(shè)置、因變量的檢測、無關(guān)變量的控制及實(shí)驗(yàn)的操作步驟;注意運(yùn)用影響酶活性的因素的相關(guān)知識對圖形曲線、圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。⑴實(shí)驗(yàn)順序是:準(zhǔn)備水果泥和配置果膠酶、水果泥和果膠酶分別水浴保溫、水果泥和果膠酶混合保溫、過濾果汁后用量桶計(jì)量。⑵果膠酶的活性受溫度、pH等條件的影響,而與底物的量、酶的濃度和水的加入量沒有關(guān)系;且每一種酶都有一個(gè)最適溫度和最適pH值且該值恒定。衡量實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)有兩種:一是果汁的量,另一個(gè)是果汁的澄清度。為了保證實(shí)驗(yàn)在相應(yīng)溫度下進(jìn)行,必須使酶和底物分別保溫達(dá)到要求后再混合。在相同溫度條件下,pH、酶的濃度和底物濃度也會(huì)改變反應(yīng)速率。⑶根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可看出,在40℃時(shí)產(chǎn)生果汁量最多,C裝置的溫度比較接近酶的最適溫度。要將溫度確定得更加精確,以40℃為中心,以更小的溫差(如0.5℃)設(shè)置自變量。
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科目:高中生物 來源:(非常講練測)2012高三生物一輪復(fù)習(xí)選1-3精品練習(xí) 題型:071
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科目:高中生物 來源:2014屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國水果生產(chǎn)發(fā)展迅速,由于收獲的季節(jié)性強(qiáng),易造成積壓,腐爛變質(zhì),為了解決上述問題且滿足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生產(chǎn)中用到果膠酶,某課題研究小組為了探究果膠酶的某些特性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)方法:如圖中所示的順序進(jìn)行操作。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對照組與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了相同時(shí)間的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:
①中自變量是溫度,除此之外還可用 表示。
A.酶的濃度
B.pH
C.水的加入量
D.蘋果泥的量
②圖中的縱坐標(biāo)還可用 來表示。
③實(shí)驗(yàn)小組增加了酶的濃度后重復(fù)做實(shí)驗(yàn),得到曲線乙,蘋果汁的澄清度最高點(diǎn)對應(yīng)的橫坐標(biāo)是同一位置的原因是 。
④步驟b中在果膠酶和蘋果泥混合前,將兩者分裝在不同試管中,恒溫的目的
是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
我國水果生產(chǎn)發(fā)展迅速,由于收獲的季節(jié)性強(qiáng),易造成積壓,腐爛變質(zhì),為了解決上述問題且滿足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生產(chǎn)中用到果膠酶,某課題研究小組為了探究果膠酶的某些特性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):?
(1)實(shí)驗(yàn)方法:如圖中所示的順序進(jìn)行操作。?
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對照組與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了相同時(shí)間的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:?
①圖中自變量是溫度,除此之外還可用 表示。?
A.酶的濃度 B.蘋果泥的量? C.水的加入量 D.pH?
②圖中的縱坐標(biāo)還可用 來表示。?
③實(shí)驗(yàn)小組改變了實(shí)驗(yàn)條件后重復(fù)做實(shí)驗(yàn),得到曲線乙,蘋果汁的澄清度最高點(diǎn)對應(yīng)的橫坐標(biāo)是同一位置的原因是 。
④步驟b中在果膠酶和蘋果泥混合前,將兩者分裝在不同試管中,恒溫的目的是
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
我國水果生產(chǎn)發(fā)展迅速,由于收獲的季節(jié)性強(qiáng),易造成積壓,腐爛變質(zhì),為了解決上述問題且滿足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生產(chǎn)中用到果膠酶,某課題研究小組為了探究果膠酶的某些特性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):?
(1)實(shí)驗(yàn)方法:如圖中所示的順序進(jìn)行操作。?
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對照組與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了相同時(shí)間的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:?
①圖中自變量是溫度,除此之外還可用 表示。?
A.酶的濃度 B.蘋果泥的量? C.水的加入量 D.pH?
②圖中的縱坐標(biāo)還可用 來表示。?
③實(shí)驗(yàn)小組改變了實(shí)驗(yàn)條件后重復(fù)做實(shí)驗(yàn),得到曲線乙,蘋果汁的澄清度最高點(diǎn)對應(yīng)的橫坐標(biāo)是同一位置的原因是 。
④步驟b中在果膠酶和蘋果泥混合前,將兩者分裝在不同試管中,恒溫的目的是
。
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