將某一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
 
A、圖一中BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B、圖二中到達h點時，該植株積累的有機物最多
C、兩圖中分別出現(xiàn)FG段與ef段的變化，原因是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2的量減少
D、上圖所示的結(jié)果表明，該植株經(jīng)過這一晝夜之后，植物體中有機物含量有所減少
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖解：圖一中，二氧化碳濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用為0，二氧化碳濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用；C點時玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最高，此時凈光合速率為0；F點玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最低，此時凈光合速率為0．
圖二中，縱坐標(biāo)表示植物吸收或釋放CO2的速率，d、h兩點植物光合速率為0；f點時可能由于光照過強導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致光合作用強度下降．
解答： 解：A、圖一中的B點為凌晨，此時植物只進行呼吸作用，凌晨氣溫下降，植物呼吸作用減弱，因此BC段較AB段CO2濃度增加減慢的原因是低溫使呼吸作用減弱，A正確；
B、圖二中h點之后，凈光合速率小于0，故h點時該植株積累的有機物最多，B正確；
C、圖二中ef段是中午的時間段，該區(qū)段出現(xiàn)下降的可能原因是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2的量減少，C正確；
D、圖甲中比較A點和I點，I點的二氧化碳濃度低于A點，說明一晝夜二氧化碳凈吸收用于合成有機物，因此植物體的有機物含量會增加，D錯誤．
故選：D．
點評：本題具有一定的難度，考查了一晝夜中光合作用和呼吸作用的量的變化，考生在解題關(guān)鍵能夠仔細比較分析兩個曲線圖，找到兩個曲線圖的代謝相同點，要求考生具有較強的識圖能力、理解能力和區(qū)分能力，并且準(zhǔn)確分析曲線趨勢變化的原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在溫度等適宜條件下，某植物單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量隨光照強度變化情況如圖，請回答：

（1）光照強度為b時，該植物的光合作用速率
 
（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
（2）光照強度為c時，單位時間內(nèi)該植物積累的有機物相當(dāng)于
 
個相對值的葡萄糖．
（3）光照強度為d時，單位時間內(nèi)該植物從周圍環(huán)境中吸收
 
個相對值的CO2，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
．
（4）光照強度由d變?yōu)閑時，短時間內(nèi)C3的含量
 
（填“增加”“減少”或“不變”）．
（5）在a時，提供H218O，則18O的轉(zhuǎn)移途徑為
 
，該過程發(fā)生的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

寫出以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱：
（1）A
 
           G
 
         C
 

（2）-CO-NH-
 
；
 
；
 
；
（3）核苷酸共有
 
類，共
 
種，構(gòu)成核苷酸的堿基共有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

貓頭鷹體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；田鼠體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．貓頭鷹捕食田鼠一小時后，其上皮細胞中所含蛋白質(zhì)和氨基酸種類最可能是（　　）
A、A+B，40
B、A，20
C、大于A，大于20
D、小于A，20

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”．來自美國東海岸的互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機制，為進一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值與潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題，設(shè)計了如下實驗：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中．
②將長勢相同、生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進行Oh、3h、6h、12h和24h的水淹處理．
③在處理50d后，采取整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，計算自由水與結(jié)合水的比值．
水淹時間h/d自由水與結(jié)合水的比值
01.5
30.75
61.25
121.1
241.0
（1）請結(jié)合表格數(shù)據(jù)繪出折線圖．
 

（2）為了最大程度模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進行水淹處理時，實驗用水應(yīng)為
 
水，來源于
 
．
（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實驗結(jié)果可知，互花米草在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下，抗逆性最強．在進行水淹處理時間為
 
h/d的環(huán)境下，代謝活動最強．
（4）在實驗結(jié)束時，水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既是人的糧食，也用來喂雞，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛和用于沼氣池發(fā)酵，其生態(tài)工程簡圖如圖1所示．請分析回答：

（1）根據(jù)圖1，繪出生物之間的捕食關(guān)系（即繪出食物網(wǎng)）．
 

（2）在該農(nóng)場，人與雞的種間關(guān)系是
 
．黃牛與雞之間無競爭關(guān)系，理由是
 
．
（3）該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了哪些基本原理？
 
、
 
．生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較，具有
 
等特點．
（4）為進一步提高該農(nóng)場的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益，引進了良種奶牛養(yǎng)殖項目．該農(nóng)場利用從國外引進的良種奶牛繁育良種后代，圖2是奶牛繁育的技術(shù)流程圖．
圖2中①過程稱為
 
，需要事前對良種母牛進行激素處理．圖中②表示是對供體和受體牛同時用
 
處理，目的是
 
．上述用胚胎移植技術(shù)繁育后代的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖判斷下列正確的是（　�。�
A、屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B、貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級
C、蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系
D、如果昆蟲突然減少，短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動變化關(guān)系的描述，正確的是（　�。�
A、細胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率提高
B、細胞液滲透壓增大，植物細胞吸水能力減弱
C、生長素濃度越高，植物細胞生長速度越快
D、停止光照，葉肉細胞中核酮糖二磷酸合成速率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時
 
（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝．請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮、起雞皮疙瘩的反射弧
 
．
（2）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為
 
．
（3）圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．胰島A細胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是
 
，若胰島B細胞受損人會得糖尿病，這主要是因為胰島素有促進組織細胞加速
 
的作用，若缺乏會使血糖升高，表現(xiàn)為糖尿．
（4）若圖乙中靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”分子是
 
，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．
（5）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是
 
，其中免疫系統(tǒng)是通過它的
 
等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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