17．下列關于“性狀分離比的模擬”實驗，說法錯誤的是（　�。�
A．甲、乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官
B．桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子
C．分別從兩個桶內(nèi)隨機抓起一個彩球，模擬雌雄配子隨機結合
D．抓取后的小球不用放回桶內(nèi)，繼續(xù)重復做50-100次，以減小實驗誤差

分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．
用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．

解答 解：A、甲、乙兩個小桶分別代表產(chǎn)生雌雄配子的雌雄生殖器官，A正確；
B、甲、乙小桶內(nèi)的兩種不同顏色的彩球分別代表兩種雌雄配子，B正確；
C、用不同彩球隨機組合模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機結合，C正確；
D、要隨機抓取，且每次抓取的彩球都要放回原桶中并攪勻，再進行下一次抓取，抓取的次數(shù)應足夠多，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查性狀分離比模擬實驗的原理和方法，注重考查學生分析實驗、模擬模型與代表內(nèi)容相結合的理解能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008秋•宿遷期末）下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是（ ）

A．酶、胰島素、血紅蛋白 B．核糖核酸、脫氧核糖核酸

C．葡萄糖、乳酸、性激素 D．膽固醇、性激素、維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．平板劃線時，轉(zhuǎn)換劃線角度后需要灼燒滅菌
B．涂布器的滅菌方法是將涂布器末端用體積分數(shù)為70%酒精浸泡后在酒精燈上引燃，待酒精燃盡
C．在以纖維素為主要碳源的培養(yǎng)基中添加剛果紅染液鑒定纖維素分解菌
D．乳酸菌的培養(yǎng)基中除添加碳源、氮源、水、無機鹽等，還需添加抗生素作為特殊營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖一是某動物細胞分裂過程中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖二是該動物某細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化圖 （部分時期）．據(jù)圖分析下列敘述正確的有（　�。�
A．圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多高爾基體
B．圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲點被紡錘絲拉開
C．圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D．依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．ATP在生物體外是一種白色粉末狀物質(zhì)，它既可以作為治療心肌炎、肝炎等疾病的藥物，也可以給運動員補充能量，下列關于ATP的敘述正確的是（　�。�
A．ATP分子的結構簡式是A-P～T～PB．ATP分子中含有三個高能磷酸鍵
C．ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化D．ATP是生物體內(nèi)直接的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯誤地破壞胰島B細胞而導致．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該病患者會出現(xiàn)尿糖癥狀
B．該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C．該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病
D．該病患者血糖偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級期末）如圖為特異性免疫的有關過程．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）請寫出下列標號的細胞名稱：① ，② ，⑤ ．

（2）物質(zhì)Ⅰ的化學本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細胞器有 （答全）．

（3）圖中細胞能特異性識別抗原的有 （填數(shù)字序號）．

（4）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？

（5）在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．

①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) （流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．

②圖2中的FasL稱為死亡因子，F(xiàn)as稱為死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達．免疫排斥是器官移植的一個主要障礙．請根據(jù)Fas和FasL的相互關系，提供一種解決免疫排斥的思路． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程，請據(jù)圖分析：

（1）葡萄酒的釀制原理是先通氣進行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再發(fā)酵獲得葡萄酒．
（2）隨著發(fā)酵程度的加深，液體密度會逐漸變低（可用密度計測量），原因是由于發(fā)酵時糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低．
（3）酒精發(fā)酵時，20℃左右是酵母菌最適溫度；醋酸菌最適生長溫度范圍是30-35℃．
（4）果汁發(fā)酵后，是否有酒精生成，可以用重鉻酸鉀來檢驗，現(xiàn)象是在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色．
（5）如果用葡萄酒來制葡萄醋，請寫出反應式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列有關孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中，不正確的是（　　）
A．F1（Dd）自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離屬于演繹推理內(nèi)容
B．測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗
C．孟德爾成功的原因之一是應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析
D．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種基因組成不同的配子”屬于假說內(nèi)容

查看答案和解析>>

同步練習冊答案