1．關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié)，都與下丘腦有關(guān)
B．當(dāng)垂體受損時，血糖調(diào)節(jié)將受到嚴重影響
C．寒冷時，垂體通過下丘腦調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌
D．血糖低于正常值時，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血

分析 1、血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)中樞為下丘腦．
2、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：

解答 解：A、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)中樞均為下丘腦，A正確；
B、血糖調(diào)節(jié)與垂體無關(guān)，B錯誤；
C、寒冷時，下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，C錯誤；
D、血糖低于正常值時，肝糖原可以分解成葡萄糖入血，肌糖原不能分解，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)以及甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)等知識，要求考生識記血糖平衡調(diào)節(jié)方式，識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，明確血糖平衡調(diào)節(jié)過程中肌糖原不能分解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是蛋白質(zhì)合成過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖示過程中堿基間的配對方式有3種 B．圖中共有2種RNA

C．氨基酸②將與氨基酸①脫水縮合形成肽鍵 D．終止密碼子位于b端

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人的食欲，機體脂肪儲存量越大瘦素分泌越多，其作用機理如下圖所示。

（1）圖中有 個突觸，在突觸傳遞時的信號轉(zhuǎn)換過程是 。

（2）下列有關(guān)瘦素的敘述正確的是（雙選或多選）

A．瘦素是脂肪細胞的儲能物質(zhì)

B．瘦素合成后以胞吐的方式分泌出細胞，不需要能量

C．瘦素通過體液運輸發(fā)揮作用

D．下丘腦神經(jīng)元膜上有瘦素受體

（3）人體內(nèi)脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加導(dǎo)致食欲降低，對其機理分析合理的是 （雙選或多選）（已知信號分子X、Y、Z均能引起下一個神經(jīng)元興奮）。

A．引起神經(jīng)元A興奮，信號分子X釋放增加

B．引起神經(jīng)元B受抑制，信號分子Y、Z的釋放減少

C．引起神經(jīng)元B興奮，信號分子Y、Z的釋放增加

D．引起信號分子X與Y的比值降低

（4）大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高，但其食欲并未降低，推測其原因可能是 。

（5）已知瘦素還可直接抑制脂肪合成，促進其分解，推測胰島素與瘦素在調(diào)節(jié)脂肪代謝中的作用關(guān)系是

作用。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示同一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞和三個極體以及受精作用（圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號的染色體）。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.生成卵細胞過程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常

B.圖示受精卵發(fā)育成的個體患有先天愚型遺傳病

C.圖示受精卵發(fā)育成的個體患有苯丙酮尿癥

D.圖示受精卵發(fā)育成的個體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為物質(zhì)進出細胞的分類圖．已知物質(zhì)進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，下列說法正確的是（ ）

A．如 A與 B的分類標準為是否消耗能量，則C可表示主動運輸

B．如 A與 B的分類標準為是否消耗能量，則G可表示主動運輸

C．如 A與 B的分類標準為是否需要載體蛋白，則C可表示主動運輸

D．如 A與 B的分類標準為是否需要載體蛋白，則G可表示主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子．請據(jù)圖分析，回答下列問題：
（1）信息分子a是促甲狀腺激素，a的作用效果是促進甲狀腺激素的合成與分泌，該作用效果反過來會影響a的釋放，同時a的釋放還接受來自下丘腦的信息分子的調(diào)節(jié)，整個過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的負反饋調(diào)節(jié)機制．
（2）信息分子b存在于突觸小泡和組織液內(nèi)，b與受體結(jié)合后發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺?br />（3）信息分子c是由垂體釋放的，信息分子d的功能是促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖進入血液，使血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．已知生理鹽水和5%的葡萄糖染液與實驗小鼠的血漿滲透壓相等．現(xiàn)給甲乙兩組正常小鼠分別靜脈注射20ml生理鹽水和5%的葡萄糖溶液，則兩組小鼠在短時間內(nèi)最可能發(fā)生的變化是（忽略實驗操作本身對動物產(chǎn)生的影響）（　　）
A．甲組小鼠的尿量增加B．乙組小鼠的體溫升高
C．乙組小鼠血漿pH減小D．甲組小鼠組織液中Na+增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因與性狀之間的關(guān)系的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系
B．基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
C．基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀
D．生物性狀既受基因的控制，也受環(huán)境條件的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是（　�。�
A．氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序
B．構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目
C．構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)
D．氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基

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