A. | 一個(gè)染色體的兩條染色單體上的基因 | |
B. | 一個(gè)DNA分子的兩條長(zhǎng)鏈上的基因 | |
C. | 同源染色體的同一位置上的基因 | |
D. | 染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.
2、染色體只分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子.
3、每條染色體含有多個(gè)基因,且基因在染色體上呈線(xiàn)性排列.
解答 解:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與DNA的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念,明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;一個(gè)DNA分子中有多個(gè)基因,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | …-A-T-G-C-… | B. | …-T-A-C-G-… | C. | …-A-U-G-C-… | D. | …-U-A-C-G-… |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的傳遞規(guī)律進(jìn)行研究,然后再研究多對(duì)性狀的遺傳規(guī)律 | |
B. | 選擇了嚴(yán)格自花傳粉、閉花授粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | 應(yīng)用了假說(shuō)-演繹和類(lèi)比推理的研究方法 | |
D. | 應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 20% | C. | 25% | D. | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩種過(guò)程都只能在細(xì)胞核中發(fā)生 | B. | 兩種過(guò)程所需的酶完全不同 | ||
C. | 兩種過(guò)程中的堿基配對(duì)方式相同 | D. | 兩種過(guò)程所需的模板、原料均不同 |
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