【題目】下圖為在最適溫度和光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感

B．當(dāng)CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機物的量相等

C．d點時植物甲細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D．適當(dāng)降低光照強度，b點將向右移動

【答案】B

【解析】

試題分析：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：環(huán)境中C02濃度升高到一定程度后，植物乙C02的吸收量降低幅度大，植物甲C02的吸收量保持不變，可見植物乙比植物甲對C02濃度更敏感，故A正確；

B、當(dāng)C02吸收量為c時，植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根據(jù)實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此植物甲合成有機物的量比植物乙多，故B錯誤；

C、C02濃度由b點增加到d點時，細胞內(nèi)C3的合成量增加而消耗量不變，因此細胞內(nèi)C3的相對含量增加，故C正確；

D、根據(jù)題意，圖中曲線是在最適的光照強度條件下測得的C02吸收量，因此光照強度減弱C02的吸收量降低，b點時光合作用強度與呼吸作用強度相等，降低光照強度后，需要環(huán)境中提供較高濃度的C02才能使C02吸收量與C02釋放量相等，因此b點將右移，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用同位素標(biāo)記法，重復(fù)了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗，預(yù)測實驗結(jié)果是：沉淀物中放射性強。可是檢測實驗結(jié)果時，卻得到了相反的結(jié)果，上清液中放射性強。你認(rèn)為最可能的原因是( )

A. 實驗時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來

B. 實驗時間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來

C. 攪拌力度過大，大量的親代蛋白質(zhì)外殼與細菌分離

D. 攪拌力度過小，大量的親代蛋白質(zhì)外殼沒有和細菌分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是 （ ）

A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1 C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是 （ ）

A. 光合作用和呼吸作用總是同時進行

B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對以下所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是

待測物質(zhì) 檢測試劑 預(yù)期顯色結(jié)果

① DNA 甲基綠 紅色

② 脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色

③ 淀粉 斐林試劑 藍色

④ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A．相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型

B．雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離

C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D．等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是

A．人的身高與體重 B．兔的長毛與短毛

C．家雞的長腿與毛腿 D．棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是 （ ）

A．光能→穩(wěn)定的化學(xué)能

B．光能→活躍的化學(xué)能

C．活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

D．光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的生理作用是

①抑制細胞有絲分裂時形成紡錘

②加速細胞內(nèi)染色體復(fù)制

③使染色體配對紊亂，不能形成細胞

A．① B．② C．③ D．①②③

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