11.低碳生活是指在生活中盡量采用低能耗、低排放的生活方式.即生活作息時所耗用的能量要盡量減少,降低碳(特別是二氧化碳)的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.以下生活方式不屬于低碳生活的是( 。
A.使用節(jié)能家電產(chǎn)品B.使用一次性快餐盒
C.減少空調(diào)使用D.出行搭乘公交車代替自駕汽車

分析 “低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).據(jù)此答題.

解答 解:A、使用節(jié)能家電產(chǎn)品可減少能量的消耗,符合“低碳生活”精神,A錯誤;
B、使用一次性快餐盒會增加森林的砍伐,增加廢舊筷子對環(huán)境造成的污染,不符合“低碳生活”理念,B正確;
C、減少空調(diào)的使用,可減少能量的消耗,符合“低碳生活”精神,C錯誤;
D、乘坐公交車、騎自行車或步行方式出行能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故符合“低碳生活”精神,D錯誤.
故選:B.

點評 低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請回答:

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,其中結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜.
(2)用針刺A時,引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射(或非條件反射).針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層(大腦皮層、小腦、腦干、下丘腦、脊髓).
(3)當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是外負內(nèi)正,其方向具有雙向性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.美國科學家吉爾曼、羅德貝爾因發(fā)現(xiàn)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體(GPCRs)及其在細胞中轉(zhuǎn)導信息的內(nèi)在工作機制,分別榮獲1994和2012年諾貝爾獎.GPCRs是由m個氨基酸組成的一條往返穿膜七次的多肽鏈跨膜蛋白,下面是其結(jié)構(gòu)模式圖.與此有關(guān)的說法不正確的是( 。
A.G蛋白偶聯(lián)受(GPCRs)的化學本質(zhì)是糖蛋白
B.圖中所示的該條多肽鏈只有一個游離的氨基和羧基
C.圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持該受體空間結(jié)構(gòu)的作用
D.合成該跨膜蛋白時共失去m-1個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列保護生物多樣性的措施中,錯誤的是(  )
A.建立自然保護區(qū)B.建立瀕危動植物繁育中心
C.禁止砍伐樹木D.加強立法、執(zhí)法和宣傳教育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.性染色體不成對存在于( 。
A.精子和卵細胞B.受精卵C.初級性母細胞D.體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.生物體的性狀是由基因控制的.基因是指(  )
A.1條染色體B.1個DNA分子
C.DNA分子的一條鏈D.有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.根據(jù)海南國際旅游島建設(shè)的要求,海南省生態(tài)環(huán)境保護廳于2016年4月發(fā)布了《2016年第一季度海南省環(huán)境質(zhì)量公報》.公報指出:我省8個主要森林旅游區(qū)空氣質(zhì)量優(yōu)良,空氣負離子平均濃度遠超過世界衛(wèi)生組織規(guī)定的清新空氣的標準.我省的空氣質(zhì)量與森林調(diào)節(jié)和人為保護等有關(guān),其中森林調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的( 。
A.間接價值B.直接價值
C.潛在價值D.直接價值和潛在價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示在一個池塘中當魚的密度上升時,魚產(chǎn)量、個體生長量、食物量和尋食耗能量的變化曲線.其中能代表魚個體生長量和魚產(chǎn)量的曲線是(  )
A.1和3B.2和4C.1和2D.2和3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細胞核是由核膜,染色質(zhì),核仁,核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與核糖體的形成有關(guān)
D.核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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