【題目】對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下表:
下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是( )。
A.在5klx條件下5小時(shí),10℃時(shí)光合作用釋放到外界O2總量比20℃時(shí)多2.5毫克
B.在20℃時(shí),分別用10和5(klx)光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣增加量前者比后者多30mg
C.在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣變化量為0
D.該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和溫度無關(guān)變量有光照時(shí)間,二氧化碳濃度等
【答案】A
【解析】
由表可知該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和溫度,因變量是環(huán)境中氧氣的變化量,而光照時(shí)間,二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量。光照下環(huán)境中氧氣的變化量為凈光合作用,黑暗條件下氧氣的減少量為呼吸作用,總光合作用=凈光合作用+呼吸作用。
A、由表可知,在5klx條件下5小時(shí),10℃時(shí)光合作用釋放到外界O2總量為3×5=15mg,20℃時(shí)光合作用釋放到外界O2總量為2×5=10mg,10℃時(shí)光合作用釋放到外界O2總量比20℃時(shí)多5毫克, A錯(cuò)誤;
B、20℃時(shí),用光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣的增加量為;同理,用光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣的增加量為,因此前者與后者的氧氣增加量之差為, B正確;
C、10℃、光照4.8小時(shí)后,氧氣增加量為,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)消耗氧氣量為,因此氧氣變化量為0,C正確;
D項(xiàng),由圖可知,該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和溫度,光照時(shí)間和二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量, D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問題。圖為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖,a、b、c、d表示不同的體液。
(1)圖中箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各種物質(zhì)的移動(dòng)方向,其中箭頭指向有科學(xué)性錯(cuò)誤的是______。
A.② B.④ C.⑤ D.⑥
如表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)(單位:mmol/L):
成分 | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.2 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
(2)如圖中c與表中______(①/②/③/④)物質(zhì)組成與含量相同,判斷的依據(jù)是c中______。
A./span>K+比a少 B.Na+比b多 C.蛋白質(zhì)含量比b高 D.蛋白質(zhì)含量比a高
(3)如圖中可按箭頭①方向移動(dòng)的物質(zhì)有______;按箭頭③方向移動(dòng)的物質(zhì)有______。
①糖原②葡萄糖③尿素④CO2⑤O2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.②過程發(fā)生在肌肉細(xì)胞和肝臟細(xì)胞中
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、②、③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④⑤⑥⑦過程
D.胰島A細(xì)胞分泌的激素使用時(shí)不可以口服
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液免疫過程的示意圖,以下關(guān)于此圖的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞①、②、③分別為吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞
B.圖中細(xì)胞④不具有識(shí)別作用
C.只有B細(xì)胞能增殖分化成漿細(xì)胞
D.圖中III為淋巴因子,某物質(zhì)為抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。
據(jù)圖分析,不正確的是
A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下丘腦分泌①促進(jìn)B分泌②,②促進(jìn)甲狀腺分泌③體現(xiàn)了激素的________調(diào)節(jié)。
(2)圖中的A是__________,④是______________ ,④激素的生理作用是_______,與其具有拮抗作用的激素是________。
(3)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是______激素含量高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是
A.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA
B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;圖二是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖分析下列敘述正確的有 ( )
①圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多囊泡
②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲點(diǎn)被紡錘絲拉開
③圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( )
A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化
B. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X抑制乙分泌促激素釋放激素
C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解
D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝
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