分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)過程一將甲種子經(jīng)紫外線照射后種植,屬于誘變育種,所以依據(jù)的原理是基因突變,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀.
(2)過程二將高產(chǎn)不抗病植株(Aabb)和低產(chǎn)抗病植株(aaBb)雜交,屬于雜交育種,所以依據(jù)的原理是基因重組,子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病四種植株的比例為1:1:1:1.
(3)過程三中用秋水仙素處理單倍體幼苗,其作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使染色體加倍.
故答案為:
(1)基因突變 提高突變率,縮短育種進(jìn)程
(2)雜交育種 1:1:1:1
(3)抑制紡錘體的形成,使染色體加倍
點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種和單倍體的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種的原理.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞CO2的產(chǎn)生過程中都有ATP的合成 | |
D. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞不可能在同一器官中找到 | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中1號(hào)和3號(hào)染色體遺傳信息均不同 | |
C. | 甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,一個(gè)染色體組中染色體數(shù)目不同 | |
D. | 若該動(dòng)物產(chǎn)生的配子基因型為AaB,則其可能與丙細(xì)胞有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA周圍分布著大量核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
B. | 細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾定律 | |
D. | 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體 | |
B. | 組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架 | |
C. | 脂肪有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)代謝、構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分等功能 | |
D. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物量的敘述正確的是( )
A.植物的生物量是指在某一調(diào)查時(shí)期內(nèi)有機(jī)物的生產(chǎn)量
B.頂級(jí)群落中所有生物的生物量之和為零,且保持不變
C.第一營養(yǎng)級(jí)的生物量有可能小于第二營養(yǎng)級(jí)的生物量
D.降低同化量與攝食量的比值,可加快圈養(yǎng)動(dòng)物的生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,正確的是( )
A.在玉米生產(chǎn)過程中,可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長素溶液,得到無籽果實(shí)
B.細(xì)胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時(shí)間
C.在水稻的生長過程中噴灑赤霉素,可以提高株高,從而提高水稻的產(chǎn)量
D.林業(yè)用材時(shí)為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢(shì)
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