關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( )
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒
B
【解析】
試題分析:動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需加入動物血清,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需加入植物激素等,故A正確;動物細(xì)胞培養(yǎng)需利用胰蛋白酶將動物組織分散成單個細(xì)胞再進(jìn)行培養(yǎng),植物組織培養(yǎng)中不需要將細(xì)胞分離,故B錯誤;葉片細(xì)胞高度分化,但仍具有全能性,可以通過植物組織培養(yǎng)形成新個體;小鼠雜交瘤細(xì)胞具備瘤細(xì)胞的遺傳特性,能夠不斷分裂增殖,故C正確;有毒物質(zhì)會影響細(xì)胞正常的生命活動,故可根據(jù)細(xì)胞在培養(yǎng)過程中生命活動的變化情況檢測有毒物質(zhì);植物莖尖細(xì)胞分裂較快,細(xì)胞中幾乎無病毒,故可用莖尖通過植物組織培養(yǎng)形成脫毒苗,故D正確。
考點(diǎn):本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中,能夠表達(dá)的有
| 基 因 | 表達(dá)的細(xì)胞 | 表達(dá)產(chǎn)物 |
A | 細(xì)菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細(xì)胞 | 細(xì)菌抗蟲蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮膚細(xì)胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 動物胰島素基因 | 大腸桿菌工程菌細(xì)胞 | 動物胰島素 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細(xì)胞 | 兔血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( )
①胰島素 ②乳糖 、酆塑账 、芰字
⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧纖維素
A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑧ D.③⑥⑧
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胚胎分割技術(shù)的說法,錯誤的是( )。
A.被分割的胚胎應(yīng)該是發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚
B.來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)
C.可以對胚胎進(jìn)行任意數(shù)目的等分,移植后均可正常發(fā)育
D.胚胎分割是進(jìn)行動物克隆的方法之一
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( )。
A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清
B.原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停止
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身的健康細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。標(biāo)志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。下列有關(guān)的敘述中,正確的是( )。
A.所謂“提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因
B.可將白蛋白基因?qū)肱5穆鸭?xì)胞中,通過組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因牛
C.人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)橹辉谵D(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中才有人白蛋白基因
D.運(yùn)用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個雙鏈DNA經(jīng)一限制酶切割一次形成的黏性末端個數(shù)為( )。
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
已連續(xù)五年在黃海大面積出現(xiàn)的滸苔是一種綠藻,而引起太湖水華的是藍(lán)藻。下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是:( )
A、藍(lán)藻是好養(yǎng)藻類,其生命活動所需能量主要由線粒體提供。
B、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用的場所是葉綠體。
C、兩者均含有葉綠素,但后者沒有葉綠體。
D、兩者均能進(jìn)行光合作用,但前者沒有線粒體。
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是 ( )
A、①②③④ B、①②④③ C、①④②③ D、①④③②
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