【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖冋答:

（1）只有在_____________細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。圖中序號(hào)1表示的結(jié)構(gòu)為__________。

（2）圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ]_____________，它的基本骨架是__________，其上面的[ ]________可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

（3）若該細(xì)胞核內(nèi)的[4]被破壞，該細(xì)胞_________過(guò)程將不能正常進(jìn)行。

（4）傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)從本質(zhì)上驗(yàn)證了圖中[ ]_________的功能，原因是_______________。

【答案】 真核 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 5核膜 磷脂雙分子層 4核孔 某種 RNA 和核糖體的合成 3染色質(zhì)（體） 染色體是 DNA 的載體，DNA 上貯存著遺傳信息

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，圖示為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；2表示核孔；3表示染色質(zhì)；4表示核仁；5表示核膜，由內(nèi)膜和外膜組成。

（1）此圖表示典型的細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，只存在于真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到；圖中1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

（2）5表示核膜，將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用；核膜的基本骨架是磷脂雙分子層；核膜上的4是核孔，是大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道，可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

（3）4表示核仁，與細(xì)胞中某種RNA和核糖體的合成有關(guān)。

（4）傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)從本質(zhì)上驗(yàn)證了圖中3染色質(zhì)的功能，因?yàn)槿旧|(zhì)是DNA的載體，DNA上貯存著遺傳信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥（2n=16）染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（ ）

A．體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精用于根尖的固定和解離，但作用不同

B．低溫與秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C．應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對(duì)照組，以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

D．如果顯微觀察到染色體數(shù)為32的細(xì)胞，可判斷低溫誘導(dǎo)成功

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分，有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是（ ）
A.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1） 指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式：A___________，B__________，C_________。

（2）這三種運(yùn)輸方式中，____________在加入呼吸抑制劑后曲線(xiàn)會(huì)發(fā)生變化，這是因?yàn)?/span>______________。

（3）酒精、二氧化碳和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是________、________、_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻是一種常見(jiàn)的沉水植物，葉片小而薄，可用作質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的替代材料。下圖是用黑藻細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線(xiàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指_________與細(xì)胞壁分離，當(dāng)滿(mǎn)足__________條件時(shí)，會(huì)觀察到黑藻細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（2）用紫色洋蔥做實(shí)驗(yàn)材料需選用_________部位的細(xì)胞，可通過(guò)觀察_________的大小來(lái)判斷植物細(xì)胞的失水；黑藻的液泡是無(wú)色的，應(yīng)以__________為標(biāo)志，觀察整個(gè)原生質(zhì)體的收縮。

（3）據(jù)圖乙可知，實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是_________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞處于_________狀態(tài)。

（4）將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和30%蔗糖溶液（均高于細(xì)胞液濃度）中，可觀察到該細(xì)胞A值____________，B值會(huì)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是（ ）

A．細(xì)胞核 B．線(xiàn)粒體 C．高爾基體 D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）圖中（填字母A或B）_______________是動(dòng)物細(xì)胞。

（2）圖中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]________________；圖B中的1結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，其主要成分是___________________________ 。

（3）能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[ ]_______________；提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”的細(xì)胞器是[ ]________________。

（4）細(xì)胞可以看成是一個(gè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)的邊界細(xì)胞膜的主要成分是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中存在硫細(xì)菌，該細(xì)菌能利用氧化硫化物釋放的能量將二氧化碳合成有機(jī)物。生活中熱泉附近的生物直接或間接地以硫細(xì)菌為食。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 硫細(xì)菌是生產(chǎn)者，處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 直接或間接以硫細(xì)菌為食的生物都屬于分解者

C. 能量能隨著硫元素的循環(huán)而被生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用

D. 該生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP中大量化學(xué)能儲(chǔ)存在

A．磷酸基內(nèi) B．腺苷內(nèi)

C．腺苷和磷酸基鏈接鍵內(nèi) D．高能磷酸鍵內(nèi)

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