【題目】測定發(fā)現(xiàn)某植物細(xì)胞的染色體數(shù)和核DNA數(shù)之比是1∶2。下列不正確的為:

A. 該植物細(xì)胞可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞

B. 該植物細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 該植物細(xì)胞中存在染色單體

D. 該時期的細(xì)胞可能沒有核膜

【答案】A

【解析】染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1∶2，說明染色體已經(jīng)復(fù)制，1條染色體含2條姐妹染色單體和2個DNA分子，細(xì)胞正在分裂，而根尖成熟區(qū)細(xì)胞為高度分化細(xì)胞不能分裂，故A項(xiàng)錯誤，B、C項(xiàng)正確；該時期的細(xì)胞可能處于前期和中期，核膜已經(jīng)解體，故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖表為食物網(wǎng)中“B→A→E”中各種群能量的變化，單位：J/（hm2·a）。請分析回答下列問題：

B

A

E

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

8.9×108

5.5×108

5.15×108

7.44×107

7.25×107

7.18×107

（1）該食物網(wǎng)共有___________條食物鏈，B植物中的能量能通過___________條食物鏈傳遞給E。

（2）處于第三營養(yǎng)級的生物包括___________。蘑菇的能量___________（填“能”或“不能”）傳遞給生產(chǎn)者。大量捕殺G會導(dǎo)致D的數(shù)量___________（填“增多”或“減少”）。

（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，種群A用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為___________J/（hm2·a），種群E糞便中含有的能量為___________J/（hm2·a），這些能量實(shí)質(zhì)來源于___________J/（hm2·a），能量從種群A到種群E的傳遞效率為___________%（保留1位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

B. 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

C. 重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D. 放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1、2 表示兩種不同的生物處于有絲分裂某時期的細(xì)胞圖像，圖 3 表示有絲分裂的 不同時期每條染色體的 DNA 含量變化的情況；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 1 細(xì)胞處于有絲分裂_____期，其染色體、染色單體數(shù)目分別是_____。

（2）判斷圖 2 屬于_____細(xì)胞的有絲分裂，除了具有細(xì)胞壁外，其_____的形成方式與 圖 1 不同。

（3）圖 3 中 cd 段形成的原因是_____。圖 2 所示的時期，位于圖 3 的_____段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動、植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖像及分裂過程中，染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖。請分析并回答問題：

（1）若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序?yàn)?/span>____________。

（2）圖B細(xì)胞中含有染色體____________條，圖F細(xì)胞中含有染色單體____________條；圖G細(xì)胞的名稱為____________。

（3）圖A～G中，含有同源染色體的有____________，含有2個染色體組的有____________。

（4）圖H中，DE段的變化原因是____________，圖A～G中與圖H中CD段對應(yīng)的有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①②需要使用___________處理細(xì)胞，以去除細(xì)胞壁。過程③叫作_____________________。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是___________。利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞___________（填“遵循”或“不遵循”）孟德爾的遺傳規(guī)律。

（3）若原生質(zhì)體只能發(fā)生兩兩融合，融合細(xì)胞的類型有___________種。原生質(zhì)體A和B能融合形成雜種細(xì)胞，所依據(jù)的生物學(xué)原理是___________，與過程④密切相關(guān)的細(xì)胞器是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為核苷酸的模式圖，相關(guān)說法正確的是

A. 組成DNA與RNA的核苷酸，②一定不同

B. 組成DNA與RNA的核苷酸，③一定不同

C. 若③是尿嘧啶，則②一定是脫氧核糖

D. 若③是胸腺嘧啶，則該核苷酸組成的核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A. DNA是脫氧核苷酸的多聚體

B. 每個DNA分子均含有A、T、C、G四種堿基

C. 每個DNA分子中A+T的量等于G+C的量

D. DNA分子的一條鏈上相鄰堿基之間不是以磷酸二酯鍵相連的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的是

A. DNA復(fù)制B. 著絲點(diǎn)分裂C. 紡錘體的形成D. 同源染色體聯(lián)會

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同步練習(xí)冊答案