【題目】植物激素是植物正常生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對(duì)于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實(shí)驗(yàn)材料的研究揭示了生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)制如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在已經(jīng)確定的五大類植物激素中,圖中未提及的是_________。(至少寫出兩類)
(2)水稻插秧前用“移栽靈”處理,可提高成活率!耙圃造`”的有效成分應(yīng)該是__________。
(3)依圖判斷,細(xì)胞分裂素與細(xì)胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機(jī)制屬于__________________調(diào)節(jié)。
(4)研究者采用基因工程方法敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因,獲得了水稻的突變體。相比于野生型,該突變體根的長(zhǎng)度會(huì)__________________。
(5)水稻幼苗移栽過程中,為了促進(jìn)根系快速生長(zhǎng)_________(選填“需要”或“不需要”)添加細(xì)胞分裂素,根據(jù)上圖簡(jiǎn)述理由__________________。
【答案】赤霉素、脫落酸和乙烯 生長(zhǎng)素類似物 反饋(負(fù)反饋) 變短 不需要 過多的細(xì)胞分裂素會(huì)抑制根系生長(zhǎng)
【解析】
1、生長(zhǎng)素:①合成部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子; ②主要生理功能:促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),但生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性 ,即:低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。
2、赤霉素:①合成部位:幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分 ;②主要生理功能:促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。
3、細(xì)胞分裂素:①合成部位:主要是根尖;②主要生理功能:促進(jìn)細(xì)胞分裂。
4、脫落酸:①合成部位:根冠、萎焉的葉片等 ;②主要生功能:抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。
5、乙烯:①合成部位:植物體的各個(gè)部位;②主要生理功能:促進(jìn)果實(shí)成熟。
(1)已經(jīng)確定的五大類植物激素是生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素類、脫落酸和乙烯,題干中提到了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,未提到的有赤霉素、脫落酸和乙烯。
(2)“移栽靈”屬于人工合成的化學(xué)物質(zhì),可以提高植物的成活率,所以有效成分應(yīng)該為生長(zhǎng)素類似物。
(3)分析題圖可知,細(xì)胞分裂素含量上升,會(huì)促進(jìn)合成細(xì)胞分裂素氧化酶,而細(xì)胞分裂素氧化酶會(huì)降解細(xì)胞分裂素,導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量下降,所以這種平衡調(diào)控機(jī)制屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。
(4)突變體被敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因,因此不能合成細(xì)胞分裂素氧化酶,這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量上升,細(xì)胞分裂素含量上升會(huì)抑制根系生長(zhǎng),因此該突變體根的長(zhǎng)度會(huì)變短。
(5)由于過多的細(xì)胞分裂素會(huì)抑制根系生長(zhǎng),因此不需要添加細(xì)胞分裂素促進(jìn)根系快速生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓成熟過程中花色苷含量逐漸增多,果實(shí)硬度變小。為探究脫落酸(ABA)是否具有促進(jìn)草莓果實(shí)成熟的作用,某研究小組用50μmol/L的脫落酸溶液噴灑未成熟的草莓果實(shí),檢測(cè)花色苷含量和果實(shí)硬度,結(jié)果如下圖,回答下列問題:
(1)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有_________ (答出兩點(diǎn)即可)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_________,分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________________________________。
(3)果實(shí)的成熟過程,由多種激素共同調(diào)節(jié),從根本上是_________的結(jié)果。
(4)研究表明,內(nèi)源生長(zhǎng)素IAA具有延遲果實(shí)成熟的作用。為進(jìn)一步研究脫落酸的作用機(jī)制,該研究小組用50μmol/L的ABA溶液噴灑草莓果實(shí)后測(cè)定其中的IAA合成基因的表達(dá)量及IAA含量,結(jié)果如下圖所示:
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,嘗試推測(cè)脫落酸的作用機(jī)制___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若 a、b 分別是基因型為 yyRr 和 YYrr 兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。
①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑__________誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生__________種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成__________,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到__________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。
②若想培育出基因型為 yyRR 的玉米植株,也可直接用 yyRr 植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)并篩選獲得,這種方法叫做__________。
(2)若 a、b 表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①在“番茄一馬鈴薯”的培育過程中,植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志為__________。
②a、b 細(xì)胞融合之前,要用酶處理,酶處理后得到__________。
(3)若 a、b 分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的 B 淋巴細(xì)胞,則由 d 細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有__________等特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行化學(xué)成分分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測(cè),該細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是( )
A.CO2+H2O (CH2O)+O2
B.丙氨酸+甘氨酸 丙甘二肽+H2O
C.C6H12O6+6H2O+6O26H2O+6O2+能量
D.ADP+Pi+能量ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤含鹽量過高對(duì)植物生長(zhǎng)、生理造成的危害稱為鹽脅迫。某科研小組研究了提高CO2濃度對(duì)鹽脅迫下的黃瓜幼苗葉片光合特性和凈光合速率的影響,下列圖示和表格為有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(其中RuBP竣化酶能催化CO2的固定)。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
處理方式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |||
CO2濃度 (umol/mol) | NaCl濃度(mmol/L) | 葉綠素a(m/gFW) | 電子傳遞速率(cm/s) | 凈光合速率Pn(umolm-2s-1) |
400 | 0 | 1.80 | 220 | 19 |
80 | 1.65 | 186 | 17 | |
800 | 0 | 1.69 | 230 | 20 |
80 | 1.53 | 201 | 18 |
注:電子傳遞速率的大小可反映光反應(yīng)速率的大小
(1)葉綠素a存在于黃瓜幼苗葉綠體的___________中,可采用___________法分離。黃瓜幼苗遭受鹽脅迫時(shí),葉綠素a含量減少會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物___________減少。
(2)上圖為采用葉齡一致的黃瓜葉片,在相同且適宜的實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的RuBP竣化酶活性結(jié)果圖。由圖可知,當(dāng)______________________時(shí),RuBP竣化酶的活性減小。
(3)據(jù)圖分析,溫室大棚內(nèi)緩解鹽脅迫的具體措施是___________.利用題中信息分析采取該措施的機(jī)理是:_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①代表規(guī)范操作下新鮮菠菜葉的葉綠體色素紙層析結(jié)果。得到②所示結(jié)果的原因可能是( )
A.未加石英砂B.用銀杏黃葉為材料
C.未加碳酸鈣D.用菠菜根尖為材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近期,我國(guó)湖北及世界部分地區(qū)爆發(fā)了由新型冠狀病毒(2019-nCOV)引發(fā)的肺炎,這種病毒傳染性極強(qiáng),經(jīng)科學(xué)家對(duì)分離出的病毒進(jìn)行研究,確定它的具體結(jié)構(gòu)如下圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.2019-nCOV與T2噬菌體一樣,遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定,容易發(fā)生突變
B.刺突糖蛋白可能與宿主細(xì)胞特異性受體的識(shí)別和介導(dǎo)病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)
C.研究發(fā)現(xiàn),2019-nCOV在體外環(huán)境中可存活5天,說(shuō)明它的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞
D.2019-nCOV與細(xì)胞膜上的特定位點(diǎn)結(jié)合進(jìn)而入侵細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將植物的根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),BrdU能取代胸苷摻入新合成的DNA鏈中。取出根尖組織用她姆薩染料染色,在第二個(gè)細(xì)胞分裂中期時(shí)被染色的染色體出現(xiàn)色差(如圖b)。各個(gè)細(xì)胞分裂中期染色體如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.染色體出現(xiàn)色差的原因是其中1個(gè)DNA的2條單鏈都含BrdU
B.c圖四個(gè)細(xì)胞內(nèi)共有3/ 4的DNA單鏈含BrdU
C.色差染色體的出現(xiàn)能證明DNA的半保留復(fù)制
D.接著繼續(xù)培養(yǎng),第4次分裂中期共有1 /4的染色體出現(xiàn)色差
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是淀粉
C.若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA
D.若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的儲(chǔ)能物質(zhì),則④是糖原
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