2．下列有關(guān)種群的敘述正確的是（　�。�
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群  
②種群內(nèi)的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
③在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭  
④年齡組成是預(yù)測種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群密度  
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素．
A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥⑦C．①②④⑥⑦D．②④⑤⑥⑦

分析 種群的數(shù)量特征：種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例．其中最基本的數(shù)量特征是種群密度，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度，年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測種群密度變化趨勢，性別比例影響種群密度大�。�

解答 解：①種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，內(nèi)蒙古草原上有多種牛，全部的牛不止一個種群，①錯誤；
②種群是繁殖的基本單位，則雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程，②正確；
③在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生種內(nèi)斗爭，競爭是指不同一種生物之間的，在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生種內(nèi)斗爭，③錯誤； 
④年齡組成包括增長型、穩(wěn)定性和衰退型，能預(yù)測種群密度的變化，④正確；
⑤性別比例也可影響種群的出生率，進而影響種群密度，⑤正確；      
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素，當(dāng)出生率大于死亡率，種群密度增加，當(dāng)出生率小于死亡率，種群密度減小，⑥正確；
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素，當(dāng)出遷入大于遷出率，種群密度增加，當(dāng)出遷入小于遷出率，種群密度減小，當(dāng)遷入率等于遷出率，種群密度基本不變，⑦正確．
故選：D．

點評 本題難度一般，要求學(xué)生識記種群的相關(guān)知識，考查學(xué)生對種群概念及特征的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分
B．在圖中①～⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤
C．神經(jīng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖示的物質(zhì)交換過程
D．組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B．細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C．線粒體外膜和內(nèi)膜面積相當(dāng)
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果．根據(jù)系譜圖分析、推測這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個體最可能的基因型是（　�。�

①系譜甲為常染色體顯性遺傳，系譜乙為X染色體顯性遺傳，系譜丙為X染色體隱性遺傳，系譜丁為常染色體隱性遺傳
②系譜甲為常染色體顯性遺傳，系譜乙為X染色體顯性遺傳，系譜丙為常染色體隱性遺傳，系譜丁為X染色體隱性遺傳
③系譜甲-2基因型Aa，系譜乙-2基因型XBXb，系譜丙-8基因型Cc，系譜丁-9基因型XDXd，
④系譜甲-5基因型Aa，系譜乙-9基因型XBXb，系譜丙-6基因型cc，系譜丁-6基因型XDXd．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)圖所示，“種群增長”的坐標曲線，回答下列有關(guān)問題
（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅，圖中曲線Ⅰ符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢．
（2）太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖藍藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到F點后，增長率為0．
（3）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在E點后進行．
（4）若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國家一級保護動物黑頸鶴（一種候鳥，冬天飛來春天離去）的種群密度，一般采用標志重捕法，若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)有脫落的標記（標記不影響被捕食，脫落標記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下）．這種情況下，估算的K值會不變（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．達爾文創(chuàng)立的生物進化理論是（　�。�
A．用進廢退B．獲得性遺傳C．自然選擇學(xué)說D．神創(chuàng)論

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用
B．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)
C．碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行
D．植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題:

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞是 。

（2）皮膚冷覺感受器感受到寒冷的刺激，產(chǎn)生的興奮傳到 形成冷覺。

（3）圖中激素B的名稱是 ，激素A、B、C之間的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。

（4）圖中皮膚受到寒冷剌激后，汗腺分泌會減少，皮膚毛細血管會 ，從而減少散熱，同時,C、D等激素分泌會增加，細胞代謝加快，產(chǎn)熱增加，這一系列變化是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化

C．在較長時間后，甲的液面下降，乙保持不變

D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度”

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同步練習(xí)冊答案