Question

如圖所示為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．分析并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為

 

．
（2）當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí)，突觸前膜將以

 

方式釋放遞質(zhì)．隨后，突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是

 

．沖動(dòng)經(jīng)過(guò)b處后，電流表會(huì)發(fā)生

 

偏轉(zhuǎn)．
（3）若摘除動(dòng)物的甲狀腺，則細(xì)胞外液中

 

將會(huì)增多；注射較多的甲狀腺激素，會(huì)抑制

 

的行動(dòng)．
（4）當(dāng)動(dòng)物失水過(guò)多時(shí)，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞的

 

增多，由垂體釋放，作用于

 

，促進(jìn)對(duì)水重吸收．

Answer 1

考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：1、神經(jīng)細(xì)胞靜息電位外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位外負(fù)內(nèi)正；
2、興奮不同時(shí)到達(dá)電流表的兩個(gè)電極，則電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；
3、甲狀腺激素分泌的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)：
下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平

解答： 解：（1）神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為外正內(nèi)負(fù)．
（2）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是胞吐作用，這樣可以一次性的釋放大量的神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)的釋放會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位，即后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，興奮不同時(shí)到達(dá)電流表的兩個(gè)電極，則電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
（3）若摘除動(dòng)物的甲狀腺，則細(xì)胞外液中促甲狀腺激素將會(huì)增多；注射較多的甲狀腺激素，會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)．
（4）抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的，垂體釋放的，作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．
故答案為：
（1）外正內(nèi)負(fù)
（2）胞吐   由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正    兩次方向相反的
（3）促甲狀腺激素   下丘腦和垂體
（4）抗利尿激素   腎小管和集合管

點(diǎn)評(píng)：本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)