A. | 全被染成深色 | |
B. | 全被染成淺色 | |
C. | 每條染色體中一條染色單體為深色,另一條為淺色 | |
D. | 每個(gè)DNA分子中一條鏈為深色,另一條鏈為淺色 |
分析 以第一代細(xì)胞中的某個(gè)細(xì)胞的一條染色體為參照,DNA雙鏈中不含BrdU的兩條原始脫氧核苷酸鏈?zhǔn)遣蛔兊模趎代后由這個(gè)細(xì)胞分裂而來的共有2n個(gè),減去兩個(gè)含原始鏈的細(xì)胞,其他的2n-2個(gè)細(xì)胞對(duì)于這條染色體而言是純合的.
解答 解:在第一個(gè)分裂周期中,由于DNA是半保留復(fù)制,形成的每條染色體的染色單體中的DNA只有一條單鏈摻有BrdU,所以均著色深.在第二個(gè)分裂周期的前期,每條染色體中含有2個(gè)DNA,4條鏈,含有親代鏈?zhǔn)?條,則有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU,所以每條染色體的染色單體間一條著色深,一條著色淺.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查半保留復(fù)制和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體隱性遺傳 | D. | 伴X染色體顯性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低,是鉀離子外流造成的 | |
B. | 圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70mV,因?yàn)槟?nèi)膜外具有電勢(shì)差 | |
C. | 圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
D. | 圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,則測(cè)不到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻和T2噬菌體的堿基數(shù)目都符合A=T | |
B. | 某些病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成細(xì)菌的蛋白質(zhì) | |
C. | 酵母菌內(nèi)產(chǎn)生CO2的過程不僅僅是在線粒體中進(jìn)行 | |
D. | 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂過程中秋水仙素作用原理的示意圖,①、②、③、④分別代表處在不同時(shí)期的細(xì)胞。下列說法錯(cuò)誤的是
A.秋水仙素在細(xì)胞分裂的③時(shí)期起作用
B.④時(shí)期的細(xì)胞可正常分裂發(fā)育成多倍體植株
C.圖中所示過程是新物種形成的途徑之一
D.低溫處理與用秋水仙素處理作用原理相似
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