【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因,設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

D. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a

【答案】C

【解析】

試題根據(jù)題意和圖示分析可知:已知①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期,則表示有絲分裂后期;處于減數(shù)第一次分裂過程,屬于初級精母細(xì)胞,細(xì)胞含有同源染色體;處于減數(shù)第二次分裂后期,屬于次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中不含同源染色體.

解:A表示有絲分裂分裂過程,細(xì)胞中含有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a,A錯誤;

B、精原細(xì)胞經(jīng)過染色體復(fù)制形成初級精母細(xì)胞,所以中有姐妹染色單體,中著絲點分裂,沒有姐妹染色單體,B錯誤;

C、精原細(xì)胞經(jīng)過染色體復(fù)制形成初級精母細(xì)胞,中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a,C正確;

D形成的過程中發(fā)生了同源染色體的分離,所以中無同源染色體,DNA數(shù)目為2a,根據(jù)題干信息設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期,可知此時細(xì)胞中染色體數(shù)目變?yōu)?/span>2n,D錯誤.

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是(

A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
B.減數(shù)第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生活的環(huán)境的說法,正確的是

A內(nèi)環(huán)境主要是有血液、組織液、和淋巴組成的

B血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽離子有關(guān),與蛋白質(zhì)的含量無關(guān)

C組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境

D鈣離子、呼吸酶、葡萄糖和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦,他們的雙親中都有一個白化病患者,預(yù)計他們生一個白化病男孩的概率是(

A.12.5% B.25% C.75% D. 50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為AABbCc的植株自交,這三對基因的遺傳符合自由組合定律,則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應(yīng)有幾種

A、2 種;4種 B、3種;5種

C、4種 ;9種 D、8種;7種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( 。

A. 它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 建立者主要是施萊登和施旺

C. 魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充

D. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示.分析回答:
(1)A點葉肉細(xì)胞合成ATP的場所是 . 若在C點時向容器中放入裝有NaOH水溶液的燒杯,葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是
(2)在5﹣15min內(nèi),葉片凈光合速率(真正光合速率﹣呼吸速率)變化的趨勢是 , 造成此變化的主要原因是
(3)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5﹣15min內(nèi)小麥葉片光合作用的平均速率(以氧氣產(chǎn)生量表示)是×10﹣7mol/min.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體.國家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個.以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測實驗.
(1)圖1中步驟①稱為消毒法.中學(xué)實驗室對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
(2)培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供水和碳源外,還應(yīng)提供等基本營養(yǎng)成分.進(jìn)行步驟③操作時,應(yīng)選用圖2中的哪種工具進(jìn)行涂布? . 為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在酒精燈附近進(jìn)行.
(3)某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目,菌落分布如圖3所示,推測該同學(xué)可能的操作失誤是
(4)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù)(如表),適于計數(shù)的平板菌落數(shù)一般需要在之間,經(jīng)過消毒后的牛奶中,每毫升中細(xì)菌數(shù)大約是個.

牛奶稀釋倍數(shù)

10﹣2

10﹣3

10﹣4

平板1菌落數(shù)

87

10

1

平板2菌落數(shù)

83

12

1

平板3菌落數(shù)

85

10

0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖,據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。
A.能量經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
C.當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級
D.每一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物,提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益

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