1.為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究.如圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測(cè)定結(jié)果,下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果.請(qǐng)回答.
生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
桂藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌087%92%
(1)表乙中幾種生物的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,表乙中紅假單胞光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者和分解者;
(2)取水樣2L,搖勻后等量分裝在黑、白2個(gè)瓶中.測(cè)得12h內(nèi)黑瓶氧氣下降量為2mg,1d內(nèi)白瓶氧氣增加量為6mg,不計(jì)溫度影響,則一天內(nèi)藻類實(shí)際產(chǎn)氧量為10mg/L.
(3)線蟲(chóng)以藻類為食,鯽魚(yú)以藻類和線蟲(chóng)為食.若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是增加,其原因是食物鏈縮短,能量損失的少;
(4)9〜12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是藻類大量繁殖后死亡增多,需氧細(xì)菌耗氧量增多.
(5)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高.

分析 分析表格:桂藻和藍(lán)藻都能吸收銨鹽,但兩者都不能去除有機(jī)物;紅假單胞光合菌既能吸收銨鹽進(jìn)行光合作用,又能去除有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者和分解者.
分析曲線圖:曲線圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測(cè)定結(jié)果,在0-7天,溶解氧的含量不斷升高,而銨鹽含量不斷降低;在7-15天,溶解氧的含量不斷降低,而銨鹽含量不斷升高.

解答 解:(1)表中幾種生物都要吸收銨鹽,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;紅假單胞光合菌既能吸收銨鹽進(jìn)行光合作用,又能去除有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者和分解者.
(2)12h內(nèi)黑瓶氧氣下降量為2mg,則一天呼吸作用消耗的氧氣量為4mg,1d內(nèi)白瓶氧氣增加量為6mg,即凈光合作用為6mg,不計(jì)溫度影響,則一天內(nèi)藻類實(shí)際產(chǎn)氧量為6+4=10mg/L.
(3)鯽魚(yú)以線蟲(chóng)為食,若去掉線蟲(chóng),則食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少,鯽魚(yú)的總能量增加.
(4)9~12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是藻類大量繁殖后死亡增多,需氧細(xì)菌耗氧量增多.
(5)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高,河道生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)   生產(chǎn)者和分解者
(2)10
(3)增加    食物鏈縮短,能量損失的少
(4)藻類大量繁殖后死亡增多,需氧細(xì)菌耗氧量增多
(5)紅假單胞光合菌     不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記群落中幾種常見(jiàn)的種間關(guān)系,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)和曲線圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某研究小組用氧電極法測(cè)定了溫度對(duì)發(fā)菜(一種藍(lán)藻)的光合作用和呼吸作用的影響,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.發(fā)菜細(xì)胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最適溫度
B.25℃時(shí)若增大光照強(qiáng)度,發(fā)菜的光合速率一定會(huì)增大
C.45℃時(shí)發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.實(shí)驗(yàn)表明,35℃是發(fā)菜生長(zhǎng)的最適溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述,正確的是( 。
A.分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變
B.衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低
C.癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變
D.凋亡的細(xì)胞中必定沒(méi)有新蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是(  )
A.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.孟德?tīng)柪脺y(cè)交實(shí)驗(yàn),證實(shí)了對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性
C.模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中,要確保兩個(gè)桶中的小球數(shù)量一定相同
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)描述正確的是( 。
A.孟德?tīng)査f(shuō)的成對(duì)的遺傳因子是指等位基因,不同對(duì)的遺傳因子是指非等位基因
B.孟德?tīng)栒J(rèn)為YyRr植株能產(chǎn)生雌配子和雄配子各4種,且比值均為1:1:1:1
C.減Ⅰ四分體時(shí)期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組
D.人體細(xì)胞的減Ⅰ過(guò)程中染色體組數(shù)為2N,減Ⅱ過(guò)程中染色體組數(shù)為N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubiso酶具有“兩面性”,在CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;在O2濃度較高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化最終在線粒體中產(chǎn)生CO2,上述植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.回答下列問(wèn)題:
(1)Rubiso酶存在的具體場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),其“兩面性”與酶的專一性并不矛盾,因?yàn)樵撁缸饔玫牡孜锵嗤?br />(2)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubiso酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是三碳化合物,該物質(zhì)完成光合作用還需要ATP和[H](物質(zhì)).
(3)研究表明,光呼吸會(huì)消耗$\frac{1}{4}$光合產(chǎn)物,因此,降低光呼吸能提高農(nóng)作物產(chǎn)量.小李同學(xué)提出了兩項(xiàng)措施:
①適當(dāng)降低溫度; 、谶m當(dāng)提高CO2濃度;
其中不能達(dá)到目的措施是①(填①、②),理由是溫度降低,酶活性降低,光呼吸減弱的同時(shí)光合作用也減弱.
(4)與光呼吸相區(qū)別,人們把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,請(qǐng)完成二者部分比較表:
  光呼吸 暗呼吸
 反應(yīng)條件 ①
需要光、高氧氣濃度
 有光無(wú)光均可
 反應(yīng)場(chǎng)所 ②
葉綠體和線粒體
 ③
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.牛的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)是(  )
A.核膜B.染色質(zhì)C.核仁D.核孔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某種細(xì)胞的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)中填數(shù)字,橫線上填文字)
(1)該圖表示植物(填“植物”、“動(dòng)物”)細(xì)胞,在細(xì)胞膜的外面有一層具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
(2)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
(3)光合作用的場(chǎng)所是[4]葉綠體,有氧呼吸的主要場(chǎng)所[11]線粒體,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所[13]核糖體
(4)細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•龍泉驛區(qū)校級(jí)期中)下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是( )

A.在95%酒精中加入無(wú)水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度

B.葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2﹣3次

C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生 CO2,可判斷其呼吸方式

D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中用要利用鹽酸解離根尖,同時(shí)鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境

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