鸚鵡羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達,A存在時表現(xiàn)為白色。研究人員做了如下雜交實驗:
代別 | 親本(P) | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
表現(xiàn)型 | 白色(♀)X白色(♂) | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
若F2中黑色羽毛鸚鵡的雌雄個體數(shù)相同,F(xiàn)2黑色羽毛鸚鵡自由交配得F3,則F3中
A.雜合子多于純合子
B.黑色占8/9
C.雜合子占5/9
D.黑色個體都是純合子
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞凋亡、壞死與癌變的說法,正確的是( )。
A.細胞壞死常引起炎癥;細胞癌變,代謝增強
B.細胞凋亡受基因控制;細胞癌變不受基因控制
C.細胞壞死,膜的通透性降低;細胞癌變,膜的黏著性增強
D.細胞癌變,細胞周期延長;細胞凋亡,細胞周期變短
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①中復制起點在一個細胞周期中可起始多次 | |
B. | 圖②過程的產(chǎn)物直接可作為③過程的模板 | |
C. | 圖②過程中堿基配對方式與圖③過程中有所不同 | |
D. | 在淋巴干細胞和效應B細胞中都能發(fā)生圖①②③過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的性染色體行如下異常情況:XXX與OY(無X染色體)為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO(無Y染色體)為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復實驗,發(fā)現(xiàn)正常的白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,F(xiàn),出現(xiàn)白眼雌蠅和不育紅眼雄蠅的概率為1/2000。若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因,下列敘述錯誤的是 ( )
A. F1白眼雌蠅的基因型為XaXaY
B. F1不育紅眼雄蠅的因型為XA0
C.親本紅眼雄蠅不正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子致使例外出現(xiàn)
D.親本白眼雌蠅不正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細胞致使例外出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個用l5N標記的DNA分子有1200個堿基對,其中腺嘌呤700個。該DNA分子在無放射性標記的溶液中復制2次,則
A.復制過程中,共消耗胞嘧啶脫氧核柑酸1500個
B.復制完成后,不含l5N的與含l5N的DNA分子數(shù)之比為3:1
C.復制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400個
D.含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖,下列描述中不正確的是
A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結(jié)合
C. M、N、P分別代表16、9、3
D. 該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( )
A. DNA分子中每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基
B. 磷酸和脫氧核糖交替排構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C. DNA分子由四種脫氧核苷酸組成,且A=T、C=G
D.每個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西新余第一中學高二下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.培育品種⑥的最簡單途徑是I→V
B.通過II→IV過程最不容易達到目的
C.通過III→VI過程的原理是染色體變異
D.過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練(九)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某同學設(shè)計的三組培養(yǎng)基:
組別 | 培養(yǎng)基 |
a | 礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂 |
b | 葡萄糖、氨基酸、維生素、無機鹽、血清、水、瓊脂 |
c | 牛肉膏、蛋白胨、水、氯化鈉、瓊脂 |
(1)其中a組培養(yǎng)基可能用于培養(yǎng)______________________,但在分化階段必須添加有關(guān)的______ 。
(2)用b組培養(yǎng)基可培養(yǎng)______,但不需要添加______。
(3)用c組培養(yǎng)基可檢驗硬幣上是否有細菌,培養(yǎng)一段時間后,可在此固體平板培養(yǎng)基上形成很多不同的______,從中選擇不同的類型分別接種到固體培養(yǎng)基的試管斜面上,可用于分離細菌。
(4)以上三種不同的培養(yǎng)基在用于培養(yǎng)之前都必須進行______操作,而且不同的培養(yǎng)基都必須有相應的適宜______。
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