【題目】如下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物

B. a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

C. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行

D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

【答案】D

【解析】試題分析：碳在生物群落內(nèi)部，是以有機(jī)物的形式流動(dòng)的，所以，碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物，A項(xiàng)正確；a表示生產(chǎn)者的光合作用固定的碳量，b、d、g分別表示植物、動(dòng)物、微生物通過呼吸作用釋放到大氣中的碳量，B項(xiàng)正確；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間，主要是以CO2的形式循環(huán)，C項(xiàng)正確；a表示生產(chǎn)者固定的碳量，b 表示植物呼吸作用釋放到大氣中的碳量，c表示流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的碳量，e表示被分解者利用的碳量，因植物自身生長發(fā)育還利用部分碳量，所以a>b＋c＋e，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A. 蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失屬細(xì)胞凋亡

B. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過程

C. 燙傷引起的水泡細(xì)胞死亡不屬細(xì)胞凋亡

D. 幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足，會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):激素處理24h→用放射性物質(zhì)喂飼葉片30min→24h后測定該葉片和幼鈴等的放射性強(qiáng)度。激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（上述處理不影響葉片光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度）。注:數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比

(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是___________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是______組。

(2)B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,是因?yàn)?/span>B組葉片的光合產(chǎn)物_______。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組（激素處理葉片），則各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是_________。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。

(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根,卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，該激素最可能是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用秋天的落葉進(jìn)行葉綠體中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B. 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C. 加入的碳酸鈣作用是防止色素被破壞

D. 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中色素吸收光譜是在藍(lán)紫光和紅光區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究某種酶促反應(yīng)速率與影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間關(guān)系的曲線是________�？梢员硎久复俜磻�(yīng)速率與溫度之間關(guān)系的曲線是________。

（2）一般短期保存該酶，適宜的條件對(duì)應(yīng)于圖中的____________點(diǎn)。

（3）酶比無機(jī)催化劑催化效率更高，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解（箭頭表示能量流動(dòng)的方向）,則在下列四種處理中，哪項(xiàng)能使該森林生態(tài)系統(tǒng)中物種C獲得能量較多

A. A減少、D增多、E減少

B. D減少、B減少、A減少

C. E減少、D減少、A減少

D. E增多、D增多、A減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗，如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熊貓是我國的國寶，在熊貓和熊貓寶寶之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是

A．精子和卵細(xì)胞 B．胚胎

C．血細(xì)胞 D．骨髄細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R、r基因控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示，下列分析正確的是

A. 在a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. 插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA屬于基因重組

C. 豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現(xiàn)型

D. 該事實(shí)說明基因能直接控制生物性狀

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