（2015秋•惠州期末）用一定濃度的生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實驗最相似的一項是（ ）

A．用一定濃度的生長素培育無子番茄

B．用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根

C．植物向光生長

D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的是（　�。�
A．種群是生物進化的基本單位
B．自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
C．隔離一定會導致新物種的形成
D．生物進化過程的實質是種群內基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物學實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢
B．探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律的實驗中應將培養(yǎng)液滴在血細胞計數(shù)板中央，然后蓋上蓋玻片，再進行計數(shù)
C．在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
D．在“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中，使用的鹽酸的質量分數(shù)和目的都不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應包括（ ）

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費者和分解者

C．非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者

D．非生物的物質和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列生物群體中，屬于種群的是（ ）

A．一個湖泊里的全部魚 B．一片草地上的所有蒲公英

C．一片森林中的所有生物 D．一塊農(nóng)田里的全部綠色植物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列與免疫失調無關的疾病是（ ）

A．過敏性鼻炎 B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

C．類風濕性關節(jié)炎 D．鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如圖為神經(jīng)突觸的示意圖．某種毒素通過破壞膜上的Na+通道抑制神經(jīng)沖動的傳遞，據(jù)圖判斷該毒素作用的結構位于（ ）

A．突觸后膜 B．突觸前膜 C．突觸間隙 D．突觸小體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如果某患者支配左腳的傳出神經(jīng)受損，其他部分完整，則（ ）

A．敲擊左腳膝蓋時左腿不會發(fā)生膝跳反射

B．敲擊右腳膝蓋時右腿不會發(fā)生膝跳反射

C．敲擊左腳會感覺疼痛

D．敲擊右腳不會感覺疼痛

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．現(xiàn)有三支試管A、B、C，先向各試管內加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗．下列說法中正確的是（　　）
A．A和B試管對照，說明酶具有專一性
B．A和C試管對照，說明酶的活性受溫度的影響
C．實驗結果是B，C試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．A和B組實驗中，酶的不同種類為自變量

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