1.下列敘述中能產(chǎn)生可遺傳變異的有(  )
①非同源染色體自由組合                ②基因突變
③四分體的非姐妹染色單體之間交叉互換    ④染色體結(jié)構(gòu)變異
⑤染色體數(shù)目變異                      ⑥細(xì)胞株傳至50年代以后的部分細(xì)胞.
A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

分析 1、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的,后者是環(huán)境因素引起的.
2、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類(lèi)型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解答 解:①非同源染色體自由組合屬于基因重組,是可遺傳變異,①正確;
②基因突變是可遺傳變異,②正確;
③四分體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組,是可遺傳變異,③正確;
④染色體結(jié)構(gòu)變異是可遺傳變異,④正確;
⑤染色體數(shù)目變異可遺傳變異,⑤正確;
⑥細(xì)胞株傳至50年代以后的部分細(xì)胞發(fā)生基因突變,能無(wú)限增殖,是可遺傳變異,⑥正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念及其實(shí)質(zhì);識(shí)記基因重組的類(lèi)型,能對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié);識(shí)記染色體變異的類(lèi)型,掌握單倍體的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,由此作出初步的推測(cè)不準(zhǔn)確的是( 。

①濃度高于10-6 mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
②該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯
③該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
④該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.在相同的DNA分子中b酶的識(shí)別位點(diǎn)明顯多于a酶
B.能被a酶識(shí)別并切割的序列也能被b切割
C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
D.將大量a酶和b酶切割后的片段混合,重新連接后的DNA片段全都能被b切割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,非糯性花粉中的淀粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性花粉中的淀粉遇碘呈橙紅色.現(xiàn)用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交,取F1花粉加碘液染色,顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色,半數(shù)呈橙紅色.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了孟德?tīng)柕姆蛛x定律
B.由結(jié)果可知,水稻糯性對(duì)非糯性為顯性
C.花粉出現(xiàn)這種比例,是由于等位基因分離
D.如果讓F1自交,產(chǎn)生的植株中花粉有2種類(lèi)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)是所有生物膜共有的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.一粒種子中的胚細(xì)胞與種皮細(xì)胞的基因型不一定相同
C.被結(jié)核桿菌感染后,只依靠相應(yīng)的抗體不能將病菌徹底消滅
D.小鼠的雜交瘤細(xì)胞合成的單克隆抗體不會(huì)被人體免疫系統(tǒng)識(shí)別為抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)某地區(qū)新引入的一種鳥(niǎo)的種群增長(zhǎng)速率[增長(zhǎng)速率=(出生率一死亡率)/時(shí)間]1~7年的調(diào)查研究,得到的數(shù)據(jù)如下表.下列對(duì)該鳥(niǎo)種群描述正確的是(  )
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長(zhǎng)速率0.661.542.813.672.941.650.03
A.種群的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型
B.種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.種群密度是制約種群增長(zhǎng)的因素之一
D.第3~4年中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.玉米子粒黃果皮(A)對(duì)白果皮(a)是顯性,子葉紅色(B)對(duì)白色(b)是顯性(這兩對(duì)基因自由組合).讓基因型為AABB和aabb的個(gè)體作親本相互授粉,則在親本個(gè)體上所結(jié)玉米果穗的果皮和子粒顏色有( 。
A.黃色果皮紅色子粒B.白色果皮白色子粒
C.黃色果皮白色子粒D.白色果皮紅色子粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是( 。
A.非洲的獵豹捕食斑馬
B.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量劇增
C.某種長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花和生有細(xì)長(zhǎng)口器專(zhuān)門(mén)為它授粉的蛾
D.光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)例與其體現(xiàn)的生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.西部綠化林的建設(shè)--協(xié)調(diào)與平衡原理
B.“1+1>2”--整體性原理
C.農(nóng)作物間作套種--系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理
D.天然混合林--物質(zhì)循環(huán)再生原理

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