A、0~10 min期間,B的有機(jī)物積累量大于A |
B、10~20min期間,A和B的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為線粒體和葉綠體 |
C、20~40 min期間,A、B均不進(jìn)行光合作用 |
D、若A、B培養(yǎng)在同一密閉透明的玻璃罩內(nèi),一段時(shí)間后A先死亡 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點(diǎn)下移,B點(diǎn)右移,C點(diǎn)右移 |
B、A點(diǎn)上移,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)左移 |
C、A點(diǎn)下移,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)右移 |
D、A點(diǎn)上移,B點(diǎn)右移,C點(diǎn)左移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、已分化的細(xì)胞不再發(fā)生基因突變 |
B、細(xì)胞癌變就是原癌基因突變?yōu)榘┗虻慕Y(jié)果 |
C、基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了最原始材料 |
D、基因突變可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期體現(xiàn)了基因突變的普遍性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行 |
B、光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 |
C、光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用 |
D、光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(102kj/m2) | 7 | 50 | 20 | 0.98 | 500 |
A、該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為戊→乙→丙→甲→丁 |
B、當(dāng)甲與丙無(wú)捕食關(guān)系時(shí),每相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞率都相等 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后,會(huì)導(dǎo)致丙的數(shù)量減少,乙的數(shù)量增加 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲、丁后,若乙的數(shù)量增加,則丙的數(shù)量也隨之增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子 | ||||
B、若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn) | ||||
C、由圖判斷圖乙為變異個(gè)體,因此兩植株基因型不同 | ||||
D、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、太陽(yáng)能、糖類、ATP |
B、ATP、糖類、脂肪 |
C、ATP、脂肪、太陽(yáng)能 |
D、ATP、糖類、太陽(yáng)能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)①②③均含有堿基 U |
B、該過程在原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中的進(jìn)行場(chǎng)所相同 |
C、若①上的密碼子共有 a 種,也有 a 種③與之互補(bǔ)配 |
D、④的形成要經(jīng)過脫水縮合,所脫出的水中的氧原子來自于羧基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、12種表現(xiàn)型 |
B、高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1 |
C、紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1 |
D、紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為3:1 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com