14.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在設(shè)置的2公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置100個捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過的個體10只.請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群密度數(shù)為N,則N=48只/公頃.
(2)要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的兩個條件是BC.
A.有較多個體遷出調(diào)查區(qū)      B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生  D.較多個體遷入調(diào)查區(qū).

分析 調(diào)查動物的種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法,計算種群數(shù)量時利用公式計算若將該地段種群個體總數(shù)記作N,其中標(biāo)志數(shù)為M,重捕個體數(shù)為n,重捕中標(biāo)志個體數(shù)為m,假定總數(shù)中標(biāo)志個體的比例與重捕取樣中標(biāo)志個體的比例相同,則N=$\frac{n}{m}$M.

解答 解:(1)種群密度是指單位空間內(nèi)種群個體的數(shù)量.常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法,標(biāo)志重捕法是指在調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個體,將這些個體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一段時間后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志個體占總捕獲量的比例,來估計該種群的數(shù)量.根據(jù)計算公式N:32=30:10,可解得N=96只,面積為2公頃,則種群密度為48只/公頃.
(2)因?yàn)槌錾、死亡率和遷入遷出對種群的個體數(shù)量具有決定作用,所以要使調(diào)查的結(jié)果更接近實(shí)際數(shù),理論上在調(diào)查期必須滿足出生率、死亡率和遷入遷出沒有明顯變化,故選B、C.
故答案為:
(1)48
(2)B、C

點(diǎn)評 本題考查了種群密度的調(diào)查等相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、識圖能力和數(shù)據(jù)處理能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是發(fā)現(xiàn)生長素的一系列實(shí)驗(yàn)過程(圖中實(shí)驗(yàn)材料是燕麥胚芽鞘),請根據(jù)圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)1中,提供胚芽鞘生長的物質(zhì)來自胚芽鞘尖端,此時胚芽鞘的同化作用類型相當(dāng)于異養(yǎng)型,異化作用類型是需氧型.
(2)實(shí)驗(yàn)2中說明植物的生長具有向光性;通過對2和3的對照分析,推測胚芽鞘的該特性可能是與尖端有關(guān)(填部位).
(3)通過對實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3的研究,研究者進(jìn)一步推測“植物的尖端可能產(chǎn)生某種能促進(jìn)生長的物質(zhì)”,為了證實(shí)這一推測,設(shè)計了實(shí)驗(yàn)4,將放過麥芽尖端的瓊脂塊,放在去掉了尖端的胚芽鞘的左側(cè),結(jié)果燕麥胚芽鞘彎向右側(cè)生長生長.
(4)僅通過實(shí)驗(yàn)4能否證實(shí)推測“植物的尖端可能產(chǎn)生某種能促進(jìn)生長的物質(zhì)”是正確的?不能.(填能或不能).原因是不能排除瓊脂塊中相關(guān)物質(zhì)的影響.
(5)實(shí)驗(yàn)5相對于實(shí)驗(yàn)4的作用是起對照作用,通過實(shí)驗(yàn)5證實(shí)了實(shí)驗(yàn)4結(jié)論的正確性.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖是一同學(xué)用血球計數(shù)板通過顯微鏡觀察到的未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果圖象.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生酒精的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌,滴管應(yīng)輕輕吸取,避免溶液晃動
C.血細(xì)胞計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后,應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好,防止氣泡產(chǎn)生
D.血細(xì)胞計數(shù)板的正確用法是從圖中選擇位于角上的四個小格計數(shù)并進(jìn)行換算

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如 圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有DNA的這兩種合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖.請回答:

(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ),單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,并可能大量制備.
(2)試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有兩種融合細(xì)胞.根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.結(jié)合題干信息,請分析HAT培養(yǎng)基上必須加入氨基嘌呤,才能完成雜交瘤細(xì)胞的篩選.
(3)在HAT培養(yǎng)基上初步篩選后,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,才能選育出產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞.
(4)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析

(1)字母A-E代表反射弧的各部分,其中D表示傳出神經(jīng).
(2)乙圖中,①是受體②是突觸后膜.
(3)丙中興奮的傳遞的方向是G→F→H.原因是興奮只能由突觸前膜傳遞至突觸后膜.
(4)③中液體叫做組織液,可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),共穿過0層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,下表為給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,有關(guān)分析正確的是( 。
促甲狀腺激素濃度(Mu/L)
注射前注射后
健康人<1010~40
10~10>40
<10<10
A.TSH的靶細(xì)胞可以是下丘腦、甲狀腺細(xì)胞和肌肉細(xì)胞
B.甲注射TRH后,TSH濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.乙發(fā)生病變的部位是垂體
D.甲、乙兩人注射TRH前的耗氧量比正常人高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A_+B_+C,D為分解者,能量右圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流人B處發(fā)生的一系列變化示意圖.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖中的甲表示B的同化能量,則乙、丙分別表示:乙、B用于生長、發(fā)育與繁殖的能量丙、呼吸作用消耗的能量.圓褐固氮菌可能參與其中的丁過程(填圖中序號).
(2)大氣中的CO2進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程是光合作用與化能合成作用,碳在生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物 形式進(jìn)行傳遞.
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,B的種群數(shù)量一般處于K(填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長率為0.若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,二般可采用的措施為增加各營養(yǎng)級生物的種類.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.南瓜的花色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的.讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.由③可知白花是顯性性狀
B.F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離的結(jié)果
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中,開黃花與開白花南瓜的理論比是1:3

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下圖所示:圖甲為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

(1) 設(shè)計出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟:

① ______________________(2分)。

② ______________________(2分)。

(2) 預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論:______________________(4分)。

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同步練習(xí)冊答案