【題目】乙肝病毒侵入機(jī)體后，巨噬細(xì)胞會(huì)發(fā)揮作用并引發(fā)相應(yīng)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是

A. 巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原

B. B淋巴細(xì)胞不參與上述免疫過(guò)程

C. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡

D. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能直接與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

【答案】C

【解析】巨噬細(xì)胞不僅能識(shí)別抗原，也能識(shí)別非抗原的異物、所以不具有特異性，A錯(cuò)誤；抗原刺激免疫系統(tǒng)既會(huì)被B淋巴細(xì)胞識(shí)別，也會(huì)被T淋巴細(xì)胞識(shí)別，從而啟動(dòng)體液免疫和細(xì)胞免疫，B錯(cuò)誤；效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與含抗原靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞凋亡，其本身并不與抗原直接接觸，C正確、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從H1N1到H7N9，新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)威脅著人類(lèi)健康。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其代謝過(guò)程和細(xì)胞關(guān)系不大

B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)添加動(dòng)物血清

C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA

D. 病毒增殖時(shí)，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中I-V為生理過(guò)程，ah為物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)回答：

(1)物質(zhì)a分布在 ，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaC03的目的是 。

(2)過(guò)程II、III發(fā)生的場(chǎng)所分別是 。

(3)上述IV過(guò)程中，能夠合成ATP的過(guò)程有 。

(4)較強(qiáng)光照下，葉肉細(xì)胞中b的移動(dòng)方向是 。

(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是（增加或減少） ；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是（增加或減少） 。

(6)上述IV過(guò)程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是 。請(qǐng)寫(xiě)出I、II所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子由兩條脫氧核糖核苷酸鏈組成，連接兩條脫氧核苷酸鏈之間的鍵是

A. 酸二酯鍵 B. 二硫鍵 C. 氫鍵 D. 肽鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】木材、棉和麻的主要成分是纖維素，其基本單位是

A. 果糖 B. 無(wú)碳糖 C. 葡萄糖 D. 麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線(xiàn)，圖乙表示在最適溫度下、pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

B．pH=c時(shí)，e點(diǎn)上移

C．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在外界氧濃度大于0小于10%時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是__________。

（2）圖中陰影部分的面積表示_________________，由此可以看出隨著O2濃度逐漸增大，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度_________。

（3）若兩條線(xiàn)相交于P點(diǎn)，則P點(diǎn)時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是__________。

（4）當(dāng)外界濃度為4%～5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0．6，而O2的吸收量相對(duì)值為0．4，此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約是有氧呼吸的______倍。

（5）由圖可知，保存水果蔬菜應(yīng)_______。

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%

B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖�？敲顾乜剐曰颍╧anr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A．構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制性?xún)?nèi)切酶和DNA連接酶

B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過(guò)程所利用的限制性?xún)?nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)

D．抗蟲(chóng)棉有性生殖后代能保持抗蟲(chóng)性狀的穩(wěn)定遺傳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案