【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

(1)圖示反射弧中,a____________。當(dāng)興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>____________,當(dāng)興奮到達C處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是__________

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到___________會形成痛覺。此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的背上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是__________

(3)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進垂體釋放__________直接促進將小管和集合管對的重吸收。

【答案】傳入神經(jīng) 外負(fù)內(nèi)正 電信號→化學(xué)信號→電信號 大腦皮層 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 抗利尿激素

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成。據(jù)圖分析,肌肉是效應(yīng)器,ab為傳入神經(jīng),c為突觸。神經(jīng)纖維未受刺激時,K+外流,膜內(nèi)外的電位為外正內(nèi)負(fù);受刺激時,Na+內(nèi)流,膜內(nèi)外的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?估蚣に赜上虑鹉X分泌并由垂體釋放,作用是促進腎小管和集合管對水的重吸收。

(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng)。當(dāng)興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,當(dāng)興奮到達C處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號。

(2)機體痛覺中樞在大腦皮層,傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺。內(nèi)臟神經(jīng)支配的背上腺分泌的腎上腺激素這一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),腎上腺激素通過體液運輸傳送作用于心臟導(dǎo)致心率加快屬于體液調(diào)節(jié),所以這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

(3)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進垂體釋放抗利尿激素,直接促進腎小管和集合管對的重吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將正常形態(tài)的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是

A. 與a點相比,b點時細(xì)胞的吸水能力減弱

B. b點到c點過程中,液泡體積變化速率下降主要是受細(xì)胞壁的影響

C. c點時細(xì)胞不再發(fā)生滲透作用,但仍有水分子進出細(xì)胞

D. 質(zhì)壁分離實驗無法證明蔗糖分子能否通過細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙是某二倍體生物細(xì)胞特定分裂時期的模式圖,圖丙是一條染色體上的DNA含量變化曲線圖。下列敘述正確的是

A.細(xì)胞甲可由細(xì)胞乙分裂而來

B.圖甲、乙所示時期均處在圖丙的BC

C.圖丙中BC段的細(xì)胞可能只有1個染色體組

D.圖丙中DE段的細(xì)胞不可能有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于動物生理實驗的相關(guān)問題:

l)直徑較大的神經(jīng)纖維的靜息電位可直接進行記錄。將兩個電極____A.均置于膜外B.均置于膜內(nèi)C一個置于膜外,一個置于膜內(nèi)),并將這兩個電極連在電位記錄儀上來測單個神經(jīng)纖維的靜息電位。給予適宜刺激后,產(chǎn)生動作電位。得到的動作電位峰值的大小,與刺激強弱無關(guān),原因是____。

2)由于技術(shù)限制,還有些較小的神經(jīng)細(xì)胞難以用(1)中方法記錄?茖W(xué)家采用一定的方法測整條神經(jīng)的電位變化:將兩個電極均置于神經(jīng)表面,當(dāng)動作電位先后傳至兩電極處的神經(jīng)部位時,在兩電極處的神經(jīng)表面之間就會存在電位差,可記錄到電位變化波形。

①請畫出一次適宜刺激產(chǎn)生的電位變化波形: ______________

②研究人員用不同刺激強度去刺激蛙的坐骨神經(jīng),得到的電位變化波形的峰值與刺激強度的關(guān)系如圖,請分析曲線中電位變化波形峰值上升段形成的原因:____。

3)某同學(xué)取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來,做了一系列實驗操作如下表。請將空白處填寫完整:

________ ________;③________;④________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1-N6表示能量數(shù)值。請據(jù)圖分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(用N1-N6中的字母表示)。由初級消費者傳遞給蜣螂的能量為________。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級消費者的傳遞效率為________(用N1-N6中的字母表示)。由圖可知初級消費者同化的能量有兩個去向:一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于________。

(2)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,初級消費者的種群數(shù)量一般處于________(填K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為________

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來,激素乙的合成部位主要是根尖。請回答以下問題:

(1)激素甲、乙分別為__________________

(2)去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲來自______,其跨膜運輸?shù)姆绞綖?/span>________

(3)去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有_______(選填“協(xié)同”、“拮抗”)關(guān)系。

(4)請根據(jù)本實驗中激素甲的濃度變化及其作用特點解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因:_____________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖,ab表示相關(guān)物質(zhì)有關(guān)說法正確的是(

A.a表示氧氣,b表示水,則該過程的進行需要消耗ATP

B.a表示水,b表示氧氣,則該過程的進行需要消耗ATP

C.若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可表示性激素

D.若該圖表示核糖體膜局部,則b可表示杭體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20181月美國學(xué)術(shù)期刊《免疫》報道,記憶T細(xì)胞會儲存在脂肪組織中。下圖是研究人員進行的有關(guān)實驗,相關(guān)敘述錯誤的是

A.記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞是由細(xì)胞毒性T細(xì)胞或記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞增值分化形成的

B.接受脂肪組織移植前的實驗鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C.實驗鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D.僅圖示實驗還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示,請分析回答:

1)蘋果酒清香、明快,風(fēng)味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用________________來檢驗。

2)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件包括________________。(至少寫出兩項)

3)蘋果酒在________(填微生物種類)的作用下,經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋,在此過程中,發(fā)酵溫度要嚴(yán)格控制在________,同時要適時向發(fā)酵液中充氣,原因是________________。

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