18．如圖表示兩個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，請回答下列相關(guān)問題．
（1）能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是b、c，說明興奮在神經(jīng)纖維上可以雙（填“單”或“雙”）向傳導(dǎo)．
（2）不能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是a，因?yàn)榕d奮在突觸處只能單（填“單”或“雙”）向傳遞，這是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放．然后作用于突觸后膜上．

分析 分析圖示：a、b兩個(gè)神經(jīng)元形成一個(gè)突觸；奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)；由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．

解答 解：（1）能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是b、c，說明興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)．
（2）不能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是a，因?yàn)榕d奮在突觸處只能單向傳遞，這是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放．然后作用于突觸后膜上．
故答案為：
（1）雙
（2）單       神經(jīng)遞質(zhì)         前       后

點(diǎn)評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列信息分析回答：
Ⅰ將小球藻細(xì)胞打碎，離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．請分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是提供二氧化碳．若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為NaOH（堿液）．
（2）若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用適當(dāng)提高溫度的方法．
（3）若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入【H】、ATP．
（4）科學(xué)家魯賓和卡門以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，最終證明光合作用釋放的O2來自于H2O；科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中都使用了同位素標(biāo)記的方法技術(shù)．
Ⅱ?yàn)榱蓑?yàn)證光質(zhì)（紅光、黃光、綠光）對葉片光合作用的影響，請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉．
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（避開大的葉脈）
（2）將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，重復(fù)幾次．
（3）將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時(shí)葉片將全都沉到水底，這是因?yàn)槿~片細(xì)胞間隙氣體逸出，內(nèi)部充滿了水．
（4）取甲、乙、丙三只小燒杯，分別倒入20mL富含C02的NaHCO3稀溶液和lO片小圓形葉片．
（5）分別用紅黃綠40W燈泡，相同距離分別作用于三只小燒杯．
（6）在其他條件相同且適宜的條件下，光照一段時(shí)間．
（7）觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量．
（二）結(jié)果預(yù)測：單位時(shí)間內(nèi)紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多，綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取2支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2
第二步：分別向2支試管內(nèi)加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號(hào)：加2mL正常尿液；
2號(hào)：加2ml人食用大量糖后的尿液；
第三步：向2支試管內(nèi)分別加入斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，此時(shí)2支試管中顏色為藍(lán)色，將這2支試進(jìn)行水浴加熱2min左右．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號(hào)試管現(xiàn)象：沒有磚紅色沉淀；
（2）2號(hào)試管若沒有磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明食用大量糖后尿液用沒有葡萄糖；若產(chǎn)生磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明食用大量糖后尿液中有葡萄糖該實(shí)驗(yàn)的原理是斐林試劑與還原性糖反應(yīng)能產(chǎn)生磚紅色沉淀，可鑒定還原性糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為黃色圓粒．F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為：黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1，孟德爾通過研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律．
（1）孟德爾研究的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為黃色和圓粒．F2中圓粒：皺粒=3：1，黃色籽粒：綠色籽粒=3：1．F2中表現(xiàn)型不同于親本的類型所占的比例為$\frac{3}{8}$．
（2）孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋包括①②③（從下列敘述中選填序號(hào)）．
①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制；
②F1在形成配子時(shí)，每對遺傳因子分離，不同對的遺傳因子可以自由組合；
③受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．
（3）為驗(yàn)證假說，孟德爾設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)，請完成測交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解：

（4）自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于效應(yīng)器的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是反射弧的組成部分之一
B．效應(yīng)器與傳出神經(jīng)相連接
C．效應(yīng)器與感受器不可分布在同一組織中
D．效應(yīng)器受神經(jīng)中樞的支配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
C．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性和多樣性
D．細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．纖維素是一種多糖，在下列哪種生物中容易找到（　�。�
A．乳酸菌B．草履蟲C．水稻D．竹節(jié)蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化．小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子．
一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：
A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠．
B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1．
C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）
（1）黃色鼠的基因型是Aa，黑色鼠的基因型是aa．
（2）出現(xiàn)B組雜交后代的比例的原因是基因型為AA的黃鼠的合子不能完成胚胎發(fā)育，這一現(xiàn)象遵循孟德爾的遺傳規(guī)律嗎？遵循．
（3）寫出上述C組雜交組合的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面①②③④⑤是某同學(xué)觀察某動(dòng)物的某一特定組織切片繪出細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖同答下列問題：

（1）請問屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有①③⑤（并按生理過程的先后排序）．
（2）染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的細(xì)胞有①②③⑤，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)：1：2：2的細(xì)胞有①②③．
（3）細(xì)胞③內(nèi)染色體的主要行為是：同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合．
（4）細(xì)胞⑤的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，所處的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂的后期．

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