精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】為研究某種經濟作物光合作用的影響因素,研究小組將其分為4組,分別用強度相同的4種可見光照射,在不同CO2濃度下,測定各組葉片的凈光合速率各組呼吸速率基本不變,得到各組葉片的CO2補償點,CO2飽和點。數(shù)據(jù)如下表。

CO2補償點指葉片吸收CO2的速率與釋放CO2的速率相同時的外界環(huán)境中CO2濃度。CO2飽和點指葉片的光合速率不再隨CO2濃度的升高而增大時的外界環(huán)境中CO2濃度

回答下列問題:

l該實驗的自變量是

2在光照條件下,葉肉細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來自 填寫細胞內場所。

3環(huán)境CO2濃度為992mol·mol一1時,葉片凈光合速率最低的是 組作物。環(huán)境CO2濃度為1400mol·mol一1時,葉片凈光合速率最高的是 組作物。

4在大棚栽培中不宜用黃光作為補充光源,原因是 ,無法顯著提高光合速率。

【答案】1光質和CO2濃度

2細胞質基質、線粒體

3D D

4葉綠體色素對黃光的利用率或吸收率較低葉綠體色素主要吸收紅光和藍紫光

【解析】

試題分析:1根據(jù)題干信息和表格分析可知,該實驗的自變量是二氧化碳濃度和光質。

2葉肉細胞吸收礦質元素離子的方式為主動運輸,所需的ATP來自于細胞呼吸,而細胞呼吸發(fā)生在細胞質基質和線粒體。

3根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,D組的二氧化碳補償點和飽和點最高,所以當環(huán)境CO2濃度為992mol·mol一1時,ABC三組都超過了補償點,D點正好是補償點,所以D組葉片凈光合速率最低。環(huán)境CO2濃度為1400mol·mol一1時,四組實驗都已經達到了二氧化碳的飽和點,所以根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知D組葉片凈光合速率最高。

4葉綠體色素主要吸收紅光和藍紫光,而對黃光的利用率或吸收率較低,所以在大棚栽培中不宜用黃光作為補充光源。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列關于興奮的敘述正確的是( )

A.興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負

B.神經細胞興奮時組織液中Na+濃度增大

C.興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞

D.突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”活動的敘述,正確的是(
A.制作洋蔥表皮細胞裝片需經解離、壓片等操作才能將細胞分散
B.從低倍鏡換成高倍鏡時,需轉動光圈才能換上高倍物鏡
C.質壁分離過程中水分子從胞內單方向運動到胞外導致液泡變小
D.質壁分離復原過程中,細胞吸水速度逐步減慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)或克隆的生物材料的是

A花粉 B幼葉

C卵細胞 D人血中的成熟紅細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取.請完善實驗方案,并回答相關問題.

實驗目的:比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性.

實驗材料:三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.

實驗步驟:

(1)取四支試管,分別編號.

(2)在下表各列的英文字母位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作.

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.

(4)在上述四支試管中分別加入等量本尼迪特試劑搖勻,在沸水浴中煮沸2﹣3min

(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.

實驗結果:

試管號

1

2

3

添加提取液

微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度

+

+++

++

分析討論:

(1)該實驗中的自變量是 ,因變量 ,因變量的呈現(xiàn)方法是

(2)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,僅從酶結構上考慮,原因有

(3)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂的敘述正確的是(
A.高爾基體、葉綠體、線粒體在細胞分裂的過程中活動旺盛
B.溫度會影響細胞周期持續(xù)時間的長短
C.細胞內的蛋白質都是在細胞分裂的間期合成的
D.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質,有關研究發(fā)現(xiàn),它能引起細胞中的核糖體不斷從內質網上脫落下來,這一結果直接導致( )

A.核仁被破壞 B.染色體被破壞

C.細胞膜被破壞 D.蛋白質合成受到影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內存在的甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中,正確的是

A寒冷或緊張時,圖中激素b的含量首先增加

Ba、b、c均靠體液傳輸,只運輸給靶器官和靶細胞

C激素c分泌增加,對甲、丙分泌激素a、b有促進作用

D激素c是促甲狀腺激素,其分泌受下丘腦分泌的激素a直接調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一段多核苷酸鏈中堿基組成為30%的A、30%的C、20%的G、20%的T,它是 ( )

A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案