在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)水稻和番茄，檢測溶液中各種離子的初始濃度和培養(yǎng)結(jié)束后濃度，如圖所示；相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 可知同一植物對不同礦質(zhì)離子的吸收量不同

B. 可知不同植物對水分的吸收量不同

C. 可知植物吸水和吸收礦質(zhì)離子是兩個相對獨立的過程

D. 可知水稻是高Ca植物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

任何系統(tǒng)都有邊界，邊界對系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

在葉綠體內(nèi)由10～100個囊狀結(jié)構(gòu)堆疊在一起構(gòu)成了

A．基粒 B．核糖體 C．基質(zhì) D．中心體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個細(xì)胞的模式圖。下列有關(guān)它的敘述中，錯誤的是

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞

C．有核孔的細(xì)胞

D．有纖維素的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，則該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為（ ）

A．②→③→④→⑤ B．②→①→③→④

C．①→②→④→⑤ D．①→③→④→⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為磷脂、蛋白質(zhì)等成分在膜上的分布，在圖示結(jié)構(gòu)上

A. 可完成光反應(yīng)的過程

B. 生物膜可能為葉綠體內(nèi)膜

C. 發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：化學(xué)能→熱能

D. 產(chǎn)生的ATP可用于主動運輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B．受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

C．甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述正確的是

A．滅鼠時往往選擇c點所對應(yīng)的時刻

B．種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后，種群數(shù)量增長速率為0

D．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案