1.下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答.
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動(dòng)物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說(shuō)明E處的分泌物是抗利尿激素;在正常情況下引起此分泌物增加的直接刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高.
(3)由下丘腦控制D的釋放,這種調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié).
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),切斷C處聯(lián)系時(shí)垂體還能繼續(xù)分泌相關(guān)物質(zhì),由此說(shuō)明垂體分泌功能還受下丘腦中一些細(xì)胞分泌的激素調(diào)節(jié).

分析 下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,可以做內(nèi)分泌腺進(jìn)行體液調(diào)節(jié),又可以做神經(jīng)中樞,進(jìn)行體溫、血糖、水平衡等調(diào)節(jié).

解答 解:(1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,是體溫、血糖、水平衡調(diào)節(jié)中樞.
(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以刺激下丘腦滲透壓感受器,影響抗利尿激素的分泌,調(diào)節(jié)尿量.
(3)由圖示信息可知,1、2處是下丘腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出的神經(jīng)纖維聯(lián)系著垂體前葉部位,再通過(guò)激素轉(zhuǎn)運(yùn)到D處,這說(shuō)明這種調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)C處是下丘腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出的神經(jīng)纖維聯(lián)系著垂體后葉部位,切斷C處的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明下丘腦不僅能通過(guò)神經(jīng)控制垂體的分泌功能,而還能通過(guò)促進(jìn)激素釋放激素控制.
故答案為:
(1)血糖調(diào)節(jié)中樞在下丘腦   
(2)細(xì)胞外液滲透壓升高
(3)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
(4)下丘腦中一些細(xì)胞分泌的激素

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如下圖,甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜,預(yù)計(jì)長(zhǎng)勢(shì)由強(qiáng)到弱的順序是( )

A.甲>乙>丙 B.乙>甲>丙

C.丙>乙>甲 D.丙>甲>乙

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下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是( )

A.細(xì)胞的高度分化使多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低

B.癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

C.細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低,色素含量減少

D.高等植物的生長(zhǎng)發(fā)育是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是( 。
①淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于體液免疫反應(yīng);
②體內(nèi)衰老的、死亡的細(xì)胞都可作為抗原而被機(jī)體識(shí)別;
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體;
④非特異性免疫是與生俱來(lái)的天然防御功能,不針對(duì)特定的病原體;
⑤免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用;
⑥風(fēng)濕性心臟病是機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無(wú)傳染性;
⑦HIV病毒可通過(guò)性接觸、母嬰、血液、接吻、飲食等途徑傳播.
A.②③⑥⑦B.①②③⑦C.①③④⑤D.①⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.組成生物體的化學(xué)元素種類很多,在細(xì)胞內(nèi)至少可以找到62種,常見(jiàn)的約有29種,其中重要的有24種,在生物體內(nèi)擔(dān)負(fù)著多種重要功能.下表是人體內(nèi)部分元素含量表(質(zhì)量分?jǐn)?shù)%),據(jù)表回答有關(guān)問(wèn)題.
元素CHNPOMgKS
含量55.997.469.333.1114.620.161.090.78
元素CaFeNaClZnSiRbSe
含量4.670.00960.470.470.00930.0050.0050.001
(1)從表中數(shù)據(jù)來(lái)看,屬于組成人體的大量元素的是C、H、O、N、P、S、K、Mg、Ca,鈉和氯這兩種元素在人體內(nèi)含量較高,但在植物體內(nèi)含量卻很低,從它們的來(lái)源來(lái)看,人們每天的食物中都含一定量的食鹽,從功能上看,鈉在人體內(nèi)具有維持細(xì)胞外液滲透壓平衡的作用,當(dāng)鈉在人體內(nèi)含量太低時(shí),人體會(huì)出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀.
(2)人體紅細(xì)胞內(nèi)的一種重要蛋白叫血紅蛋白,它具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的作用;組成它的元素除C、H、O、N外,還有Fe元素,人體缺少這種元素會(huì)患貧血癥,主要癥狀為面色蒼白、頭昏、乏力、心悸等.
(3)鋅在人體內(nèi)的含量雖然很少,但卻是人體生命活動(dòng)中不可缺少的元素,它在人體內(nèi)參與多種酶的組成,是新陳代謝不可缺少的元素;同時(shí)也是合成某些蛋白質(zhì)的必要元素,因此,對(duì)青少年來(lái)說(shuō),缺Zn時(shí)的主要癥狀為生長(zhǎng)遲緩、性器官發(fā)育不良等.
(4)鈣在人體內(nèi)含量很高,主要是因?yàn)樗鼌⑴c人體骨、牙齒的組成,老年人容易發(fā)生骨折是因?yàn)闄C(jī)體代謝發(fā)生變化,骨成分中缺少鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A.利用性引誘劑殺害蟲(chóng)會(huì)影響甲乙
B.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是丁
C.調(diào)查作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度常采用標(biāo)志重捕法
D.甲大于乙時(shí),種群數(shù)量的變化趨勢(shì)一定為增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.

(1)甲模型能解釋酶的催化具有專一性,即每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng).a(chǎn)代表麥芽糖酶.酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)乙圖中,限制f~g段上升的因素是麥芽糖酶的含量是有限的.如果溫度升高5℃,催化速率將變降低.不能(能/不能)用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解.
(3)若其他條件不變,將酶的量增加一倍,請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線.
(4)某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL.
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL,搖勻.
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中,保溫時(shí)間相同且合適.
④取出各試管,分別加入本尼迪特試劑2mL,搖勻.
⑤觀察各試管溶液的顏色,通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH.
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤,請(qǐng)更正(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)),以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果.
(1)③中70℃應(yīng)改為37℃.
(2)④中在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在50~65℃水浴中一段時(shí)間.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因表達(dá)過(guò)程的敘述,正確的是( )

A.基因中堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列一定發(fā)生改變

B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

C.一個(gè)基因的兩條DNA 鏈可同時(shí)作為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

D.一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某氨基酸的R基為-C3H5O2,該氨基酸中C、H、O、N四種原子中數(shù)量最多和最少的依次為(  )
A.C  NB.C   OC.H    ND.H   O

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同步練習(xí)冊(cè)答案