分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程為:吸附、注入(DNA進(jìn)入)、合成(子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì))、組裝和釋放,該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:先培養(yǎng)細(xì)菌,使細(xì)菌被標(biāo)記,用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌,再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,保溫、離心處理,檢測(cè)放射性.
解答 解:(1)噬菌體是病毒,是在活細(xì)胞中營(yíng)寄生生活的生物,不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng).所以要先培養(yǎng)細(xì)菌,使細(xì)菌被標(biāo)記,用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌,再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,保溫、離心處理,檢測(cè)放射性,因此順序?yàn)棰冖佗堍郏?br />(2)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,噬菌體寄生于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),所以其DNA復(fù)制所需原料由細(xì)菌提供,合成子代噬菌體外殼的場(chǎng)所是細(xì)菌的核糖體.
(3)實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離.
(4)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,由于蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入大腸桿菌內(nèi),故經(jīng)過(guò)離心,在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的上清液.
(5)DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,合成子代噬菌體需利用細(xì)菌提供的原料,所以子代的噬菌體DNA組成是只有兩個(gè)DNA分子含有新代DNA分子的各一條鏈,同時(shí)含有32P 和31P的是2個(gè),n代后DNA分子總數(shù)為2n,故產(chǎn)生的子代噬菌體中含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的$\frac{2}{{2}^{n}}$.若親代噬菌體同時(shí)被35S和32P標(biāo)記,則在普通的大腸桿菌培養(yǎng)液(32S和31P)中培養(yǎng)出的子代噬菌體中含31P、32P、32S元素.
(6)與格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相比,本實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力.原因是本實(shí)驗(yàn)把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),直接、單獨(dú)地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用.
故答案為:
(1)②①④③
(2)細(xì)菌 細(xì)菌的核糖體
(3)使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
(4)上清液
(5)$\frac{2}{{2}^{n}}$ 31P、32P、32S
(6)本實(shí)驗(yàn)把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),直接、單獨(dú)地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.它是無(wú)消耗、多效益的工程 B.追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏
C.實(shí)現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) D.實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解,下列說(shuō)法正確的的是
A.①與③融合,將②釋放到④的過(guò)程需ATP供能
B.⑥與②特異性結(jié)合并將其運(yùn)進(jìn)細(xì)胞
C.②在④中能夠長(zhǎng)時(shí)間存在且持續(xù)作用于⑥
D.在⑤處可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)各種化合物的含量和比例總是處于不斷變化中 | |
B. | 每個(gè)ADP分子中含有1個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | 因?yàn)樗哂休^高比熱,所以可以使細(xì)胞及生物體溫度維持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 由m個(gè)氨基酸構(gòu)成一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,該分子至少含有m-n個(gè)氨基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花粉、精子、篩管、導(dǎo)管是活細(xì)胞,而木纖維是死細(xì)胞 | |
B. | 培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的群落層次 | |
C. | 人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短 | |
B. | 葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) | |
C. | CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 光照密閉容器中的植物,當(dāng)容器中CO2濃度不再發(fā)生變化時(shí),光合作用與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的量相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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