8．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的化合物的敘述中不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)各種化合物的含量和比例總是處于不斷變化中
B．每個(gè)ADP分子中含有1個(gè)高能磷酸鍵
C．因?yàn)樗哂休^高比熱，所以可以使細(xì)胞及生物體溫度維持相對(duì)穩(wěn)定
D．由m個(gè)氨基酸構(gòu)成一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含n條肽鏈，該分子至少含有m-n個(gè)氨基

分析 1、活細(xì)胞各種化合物的含量和比例處在不斷變化之中，但又保持相對(duì)穩(wěn)定．
2、ADP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P，其中 A 代表腺苷，D是二的意思，P 代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
3、水的比熱比較大，當(dāng)外界溫度波動(dòng)時(shí)有利于細(xì)胞及生物體內(nèi)的溫度維持相對(duì)穩(wěn)定．
4、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)各種化合物的含量和比例并不是一成不變的，總是處于不斷變化中，A正確；
B、由以上2的分析，每個(gè)ADP分子中含有1個(gè)高能磷酸鍵，B正確；
C、水的比熱較高，可以使細(xì)胞及生物體溫度維持相對(duì)穩(wěn)定，C正確；
D、由m個(gè)氨基酸構(gòu)成一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含n條肽鏈，該分子至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=n個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物、ATP和ADP、氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞中的元素和化合物及功能、明確ATP和ADP的構(gòu)成及相互轉(zhuǎn)化、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

濃度（mol/L）
 

0.15
 

0.2
 

0.25
 

0.3
 

質(zhì)壁分離
 

不分離
 

剛分離
 

顯著
 

顯著
 

他們又測(cè)定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長(zhǎng)，則b地土壤溶液的濃度最可能是

A．≥0.2 B．0.15＜土壤溶液＜0.3

C．＜0.2 D．≤0.2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，原因是（ ）

A．c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，d組尖端不能

B．a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能

C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能

D．a(chǎn)′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：

據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B. 血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高三學(xué)生小明最近體檢的部分結(jié)果如右下表所示（注：小明沒有注射過乙肝病苗），就此結(jié)果分析更準(zhǔn)確的是（ ）

A.無乙肝病毒有乙肝抗體，是由于胎兒時(shí)期從母體獲得了免疫力

B.出現(xiàn)尿糖可能是胰高血糖素分泌過多，抑制了血糖的去路

C.無乙肝病毒有乙肝抗體，可能是感染乙肝病毒后已痊愈

D.出現(xiàn)尿糖可能是胰島素分泌過多，促進(jìn)了糖元的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．對(duì)長(zhǎng)白山某植物甲進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：①取若干株長(zhǎng)勢(shì)相同的植物甲均分成6組，測(cè)得每組平均干重為2.8g；②第1組不遮光，2-6組分別進(jìn)行程度為I-V的遮光處理（遮光程度依次增強(qiáng)），其他生長(zhǎng)條件相同且適宜；③培養(yǎng)相同時(shí)間后，測(cè)定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量，將所得結(jié)果繪制如圖．請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）利用試劑無水乙醇分別提取6組植株的色素，并將每組色素均分為兩份，分別進(jìn)行下列操作：
①紙層析法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙條上濾液細(xì)線較遠(yuǎn) （遠(yuǎn)或近）的色素帶較寬．
②對(duì)提取的色素進(jìn)行藍(lán)紫光吸收能力測(cè)試，隨遮光程度的增強(qiáng)，吸收能力增強(qiáng)．
（2）不遮光處理與遮光程度I、II相比，植株干重小，可能的原因是：光照強(qiáng)度大，間接引起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)受到影響所致．遮光程度V時(shí)，光照強(qiáng)度最小，此時(shí)光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系是光合作用速率=呼吸作用速率．
（3）設(shè)葉綠素a與葉綠素b的比值為N，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在遮光程度II-V之間，甲的凈光合作用強(qiáng)度與N呈正相關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后用上述大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用得到的T2噬菌體分別去感染未標(biāo)記的大腸桿菌，并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng) ②32P和35S分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③（用實(shí)驗(yàn)步驟中的序號(hào)表示）．
（2）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，噬菌體寄生于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，所以其DNA復(fù)制所需原料由細(xì)菌提供，合成子代噬菌體外殼的場(chǎng)所是細(xì)菌的核糖體．
（3）實(shí)驗(yàn)中，攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離．
（4）用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心，在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的上清液．
（5）噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后，產(chǎn)生的子代噬菌體中含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的$\frac{2}{{2}^{n}}$．若親代噬菌體同時(shí)被35S和32P標(biāo)記，則在普通的大腸桿菌培養(yǎng)液（32S和31P）中培養(yǎng)出的子代噬菌體中含31P、32P、32S元素．
（6）與格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)更具有說服力．原因是本實(shí)驗(yàn)把DNA與蛋白質(zhì)分開，直接、單獨(dú)地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的論述，正確的是（　�。�
A．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S等元素
B．每種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中都有肽鍵
C．蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的唯一物質(zhì)
D．酶都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系B．一個(gè)神經(jīng)元可參與多個(gè)突觸的建立
C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成D．神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜

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