【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構和功能的敘述錯誤的是

A. 如圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與①有密切的關系

C. 適當提高溫度將加快②和③的流動速度

D. b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，Ⅰ側(cè)含有糖蛋白代表細胞膜外，肝細胞產(chǎn)生的尿素需運出細胞，所以運輸方向由Ⅱ→Ⅰ，A正確；B、細胞膜外側(cè)的糖蛋白①與細胞識別、免疫反應有關，B正確；升高溫度可以加快分子的運動，所以適當提高溫度可以加快圖中②蛋白質(zhì)分子和③磷脂分子的流動速度，C正確；圖中b物質(zhì)由高濃度到低濃度，不需要載體，屬于自由擴散；a物質(zhì)由低濃度到高濃度，需要載體蛋白協(xié)助，屬于主動運輸，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性；D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜自我調(diào)節(jié)的能力越小

B. 抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性就越高

C. “野火燒不盡，春風吹又生”說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

D. 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列真核細胞結(jié)構與成分，對應有誤的是（ ）

A. 細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

B. 染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C. 核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸

D. 細胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚表皮細胞獲得氧氣是直接從（ ）

A．周圍的空氣中得到 B．周圍的水中得到的

C．組織液中得到 D．血漿中得到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）

A. 該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. Ⅰ中D和d小球可以不一樣多

C. Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多

D. 重復10次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（ ）。

A．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中

B．過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

C．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

D．④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用假說演繹法作為實驗方法的有（ ）

A. 摩爾根 B. 孟德爾 C. 薩頓 D. 歐文頓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗，回答下列問題：

（1）制作裝片時，如果用質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min，然后按正常要求進行漂洗、染色、制片。結(jié)果在觀察時，發(fā)現(xiàn)根尖細胞沒有較好地分散開，可能是因為_______________。

（2）下圖中B表示分生區(qū)的細胞，其特點是________________________________。

（3）實驗操作過程中，解離的目的是___________________________；顯微鏡下觀察中發(fā)現(xiàn)，處于間期的細胞數(shù)目最多，這是因為在細胞周期中，間期_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，受S、s和T、t兩對等位基因控制，S基因控制紅色素的合成，基因型為SS和Ss的個體均開紅花；T基因是一種修飾基因，能淡化紅色素，當T基因純合時，色素完全被淡化，植株開白花�；卮鹨韵聠栴}。

(1)兩純合親本進行雜交，F(xiàn)1均開粉紅花，則兩親本的雜交組合方式為___________________（請寫出基因型和表現(xiàn)型）。

(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律，某課題小組用基因型為SsTt的植株進行自交來探究。該小組經(jīng)過討論，一致認為所選植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況：（不考慮交叉互換）

①如子代中表現(xiàn)型及比例為________________________________，則符合孟德爾的自由組合定律，請在方框一內(nèi)繪出基因在染色體上的位置。（用豎線表示染色體，用黑點表示基因在染色體上的位點，下同）

②如子代中粉紅色∶紅色∶白色＝2:1:1，則不符合孟德爾自由組合定律，如方框二所示

③如子代中________________________，則______（符合，不符合）孟德爾的自由組合定律。請在方框三內(nèi)繪出基因在染色體上的位置。

__________

(3)如這兩對基因的遺傳符合孟德爾的自由組合定律，則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共有________種基因型。

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