【題目】下圖為二倍體生物細胞增殖過程中某時期的細胞示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 該生物體細胞中最多可含4個染色體組

B. 此細胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變

C. 此細胞中不會發(fā)生非等位基因的自由組合

D. 此細胞分裂后可產(chǎn)生2種精細胞或1種卵細胞

【答案】D

【解析】分析圖形該細胞中沒有同源染色體，發(fā)生著絲點的分裂說明是減數(shù)第二次分裂后期圖像。二倍體的生物正常含有兩個染色體組，在有絲分裂后期會加倍含有4個染色體組，A正確。該圖中姐妹染色單體上的是A和a基因，說明可能發(fā)生了基因突變或交叉互換，B正確。減數(shù)第二次分裂后期不會出現(xiàn)非等位基因的自由組合，C正確。此細胞質(zhì)均等平分應該是次級精母細胞或第一極體，產(chǎn)生的是2種精細胞或第二極體，不可能產(chǎn)生卵細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A. Na+ B. K+ C. 胰島素 D. CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是（ ）

A. 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的

B. 切斷d、刺激b，不會引起效應器收縮

C. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導速度相同

D. Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體皮膚在受到尖銳物體刺傷后發(fā)生的炎癥應答，請回答有關問題：

（1）內(nèi)環(huán)境是人體的細胞賴以生存的液體環(huán)境，由圖可知，吞噬細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境有__________。

（2）據(jù)圖分析，炎癥發(fā)生時，由于__________細胞釋放化學物質(zhì)，作用于附近的毛細血管，導致毛細血管擴張，通透性__________，局部組織血流量__________，致使傷口周圍出現(xiàn)紅腫熱的現(xiàn)象，即炎癥反應。此外，免疫細胞釋放的化學物質(zhì)還能吸引更多__________，從而加速對病原體的清除作用，促進傷口愈合。

（3）炎癥應答屬于人體抵抗外來病原體的第__________道防線，其特點有____________________。

（4）除了參與炎癥應答外，吞噬細胞在特異性免疫反應中也發(fā)揮重要作用，即能夠__________，并能夠吞噬抗原抗體的復合物，從而將病原體清除。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖B屬于___________（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是___________（答出兩點即可）。

（2）分離各種細胞器的方法是___________，圖A中11所指的是___________，它是細胞合成__________的場所，9所指的是___________，它是細胞進行___________的主要場所。

（3）5的功能是____________________________________________。

（4）若圖A為漿細胞，抗體從合成至分泌至細胞外，依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)為___________（填序號）。

（5）圖B中7結(jié)構(gòu)對細胞有支持和保護作用，它是由___________物質(zhì)組成。如果圖B是植物根尖分生區(qū)細胞，則不應畫出的結(jié)構(gòu)有___________（填名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖的橫坐標代表時間，下列敘述中不正確的是

A. 半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示

B. 水分子由半透膜外進入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將牛催乳素基因用32P標記后導入小鼠乳腺細胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng)，下列敘述錯誤的是（ ）

A．小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B．該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

C．連續(xù)分裂n次后，子細胞中32P標記的細胞占

D．該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是

A. a—原核生物、b—細菌、c—流感病毒

B. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌

C. a—真核生物、b—植物、c—藍藻

D. a—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列病毒的遺傳學問題：

(1)為研究某病毒的致病過程，在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。

①從病毒中分離得到物質(zhì)A，已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳遞過程為________。

(3)病毒的遺傳物質(zhì)有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種。如何判斷是DNA還是RNA？________；如何判斷是雙鏈還是單鏈？________________________。

(4)如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過程。

①更容易發(fā)生突變的是病毒________，原因是__________________。

②7過程需要的原料是________，需要的酶是____________________________。

③圖解中屬于翻譯過程的是_________________________。

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