【題目】如圖是興奮在突觸處傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述正確的是

A.神經(jīng)纖維上的電信號(hào)可引起①釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.缺氧不影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放

C.若③為肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜,③上無(wú)該神經(jīng)遞質(zhì)的受體

D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞需要的能量都來(lái)自④

【答案】A

【解析】

1、對(duì)題圖分析可得,圖中①②③④分別是突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和線粒體。

2、神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

A、神經(jīng)纖維上的電信號(hào)可引起突觸前膜(①)釋放神經(jīng)遞質(zhì),A正確;

B、肽類神經(jīng)遞質(zhì)在核糖體中合成,通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙,均需要消耗能量,因此缺氧會(huì)影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放,B錯(cuò)誤;

C、若③為肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜,肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜(③)上有該神經(jīng)遞質(zhì)的受體,C錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,所以興奮在神經(jīng)元之間傳遞需要的能量除了來(lái)自④外,還可來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中觀察到的某個(gè)細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。

A.圖中細(xì)胞原生質(zhì)層內(nèi)外水分始終維持動(dòng)態(tài)平衡

B.B/A值越大,說(shuō)明滴加的蔗糖溶液濃度越大

C.B/A值越小,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越小

D.圖中細(xì)胞有可能正處于質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖,若在a點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,下列敘述正確的是(

A.圖中共有3個(gè)神經(jīng)元,結(jié)構(gòu)①為效應(yīng)器

B.③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后會(huì)被細(xì)胞體吸收

C.a處給予適宜的刺激,在b處可能會(huì)測(cè)到電位變化

D.若③處受到破壞,刺激b仍能引起②的反射活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是

A. 因?yàn)榉胖螟B籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法

B. 0—2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 種群數(shù)量下降是從第4年后開始的

D. 第4年和第8年種群數(shù)量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列甲、乙、丙、丁四幅圖的分析正確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.乙圖中的細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變或非同源染色體間的交叉互換

C.丙圖所示家系中男性患者多于女性,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.由于非同源染色體自由組合,丁圖中果蠅能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述,正確的是(

A.物質(zhì)通過(guò)脂雙層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)

B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)載體蛋白的形變需要ATP供能

C.線粒體外膜上具有葡萄糖載體,可將葡萄糖運(yùn)入線粒體參與氧化分解

D.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A、B表示人體某過(guò)程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是

A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境,再回到溫暖環(huán)境的過(guò)程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量

B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境,再回到寒冷環(huán)境的過(guò)程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量

C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動(dòng),再停止運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,A表示散熱量,B表示產(chǎn)熱量

D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過(guò)程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)體液免疫的部分過(guò)程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲細(xì)胞膜上每個(gè)抗體分子的結(jié)合位點(diǎn)只能與一種抗原匹配

B.乙細(xì)胞的致敏需要已經(jīng)被活化了的輔助性T淋巴細(xì)胞釋放的信號(hào)

C.丙細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體分子分布于血液等體液中

D.丁細(xì)胞的存在可以給機(jī)體提供相關(guān)疾病的長(zhǎng)期保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香豆素-3-羧酸是日用化學(xué)工業(yè)中重要香料之一,它可以通過(guò)水楊醛經(jīng)多步反應(yīng)合成:

下列說(shuō)法正確的是

A.1mol水楊醛最多能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng)

B.可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)中間體A中是否混有水楊醛

C.中間體A、香豆素-3-羧酸互為同系物

D.1mol香豆素-3-羧酸最多能與2molNaOH發(fā)生反應(yīng)

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