A. | n,m | B. | m,n | C. | 1,m | D. | n,(m-n) |
分析 此題從蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)的水解入手,蛋白質(zhì)水解后為氨基酸.脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).對(duì)于一條肽鏈來(lái)說(shuō),“至少”應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)都是一個(gè).若有m個(gè)氨基酸分子縮合成n條肽鏈,則可形成(m-n)個(gè)肽鍵,脫去(m-n)個(gè)水分子,至少有氨基和羧基分別為n個(gè).
解答 解:每條肽鏈均至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)羧基,故n條肽鏈至少含有氨基n個(gè);一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有n個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子,代入脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),脫去(m-n)個(gè)水分子.
故答案為:
n (m-n)
點(diǎn)評(píng) 此題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合過(guò)程知識(shí),蛋白質(zhì)的脫水縮合的知識(shí)是考查重點(diǎn),一定要掌握牢固.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板 | |
B. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 | |
C. | 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 | |
D. | 待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)顯微鏡可檢測(cè)出這位女性的染色體異常變化 | |
B. | 這位女性的染色體變化屬于染色體數(shù)目的變異 | |
C. | 變異后的染色體上基因數(shù)目和排列順序均沒有發(fā)生改變 | |
D. | 假如不考慮其他交叉互換,該女性卵細(xì)胞正常的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶在生物體內(nèi)的水解不需要催化劑的作用 | |
B. | 發(fā)菜細(xì)胞中約95%的ATP來(lái)自線粒體 | |
C. | 溫度不會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率 | |
D. | 細(xì)胞分裂過(guò)程需要酶和ATP參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)磷酸鍵 | |
B. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞溶膠中都能形成ATP | |
D. | 葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng) |
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