1.免疫系統(tǒng)是機(jī)體的防御系統(tǒng),通過免疫調(diào)節(jié)作用,能發(fā)現(xiàn)并清除異物、外來病原微生物等引起內(nèi)環(huán)境波動(dòng)的因素.某科研小組給實(shí)驗(yàn)小動(dòng)物接種某致病菌進(jìn)行細(xì)菌性腹瀉病實(shí)驗(yàn),并用某復(fù)方草藥對其進(jìn)行藥效試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)該草藥能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗體.
的分泌量.回答下列問題:
(1)通常,致病菌要入侵機(jī)體,首先需要穿過的身體屏障是皮膚、黏膜.
(2)接種該致病菌后,該致病菌經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露該致病菌特有的抗原.
(3)IgG是由小動(dòng)物的漿細(xì)胞合成分泌;由IgG等抗體發(fā)揮免疫作用屬于特異性免疫中的體液免疫.
(4)該腹瀉病實(shí)驗(yàn)小動(dòng)物的血清樣本能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),該現(xiàn)象還不能確定血清中含有抗該致病菌的IgG,原因是雙縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),不能檢測出某種特定的蛋白質(zhì).

分析 1、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:

解答 解:(1)通常,致病菌要入侵機(jī)體,首先需要穿過第一道防線,而第一道防線是由皮膚和黏膜組成的.
(2)吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后會(huì)暴露該病原體特有的抗原.
(3)IgG是抗體,抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的;抗體在體液免疫中發(fā)揮作用.
(4)由于雙縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),不能檢測出某種特定的蛋白質(zhì),因此該腹瀉病實(shí)驗(yàn)小動(dòng)物的血清樣本能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),但該現(xiàn)象還不能確定血清中含有抗該致病菌的IgG.
故答案為:
(1)皮膚、黏膜
(2)抗原
(3)漿  體液免疫 
(4)雙縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),不能檢測出某種特定的蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人體的三道防線,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.動(dòng)物合成的蛋白質(zhì)可分為分泌性蛋白質(zhì)和胞內(nèi)蛋白質(zhì),與分泌性蛋白質(zhì)的合成、分泌有直接或間接關(guān)系的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ā 。?table class="qanwser">A.核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜C.核糖體、線粒體、溶酶體、高爾基體D.核糖體、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分
B.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤
C.神經(jīng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖示的物質(zhì)交換過程
D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在一條有5個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈中,若第五營養(yǎng)級(jí)的生物體重增加1kg,理論上至少要消耗第一營養(yǎng)級(jí)的重量為( 。
A.25 kgB.125 kgC.625 kgD.3125 kg

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.霧霾中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患。鐖D是人體感染病原體后,機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的部分過程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物質(zhì)).請回答下列問題.
(1)患者中有很多是兒童,其呼吸道黏膜的過濾能力有限,免疫系統(tǒng)的第一道防線易被病原體突破.消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)的病毒,要依賴免疫系統(tǒng)中的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞裂解死亡.
(2)患者多表現(xiàn)出發(fā)熱癥狀,原因之一是T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的C甲狀腺激素增加,產(chǎn)熱增加所致.
(3)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低,會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少(填“增加”或“減少”),導(dǎo)致尿量增加,有利于將毒素排出體外.
(4)霧霾中的過敏原進(jìn)入有過敏體質(zhì)的人體后,由漿細(xì)胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上,
當(dāng)相同抗原再次 進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)發(fā)生呼吸道過敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.看圖改錯(cuò),毎圖至少找出2處錯(cuò)誤:

圖一中的錯(cuò)誤:高爾基體改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);染色質(zhì)改為核仁;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)改為高爾基體;不該畫葉綠體   圖二中的錯(cuò)誤:核仁改為葉綠體;葉綠體改為線粒體;核糖體所示不該畫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C.線粒體外膜和內(nèi)膜面積相當(dāng)
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果.根據(jù)系譜圖分析、推測這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個(gè)體最可能的基因型是( 。

①系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳
②系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳
③系譜甲-2基因型Aa,系譜乙-2基因型XBXb,系譜丙-8基因型Cc,系譜丁-9基因型XDXd,
④系譜甲-5基因型Aa,系譜乙-9基因型XBXb,系譜丙-6基因型cc,系譜丁-6基因型XDXd
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)體溫調(diào)節(jié)中樞是 。

(2)皮膚冷覺感受器感受到寒冷的刺激,產(chǎn)生的興奮傳到 形成冷覺。

(3)圖中激素B的名稱是 ,激素A、B、C之間的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。

(4)圖中皮膚受到寒冷剌激后,汗腺分泌會(huì)減少,皮膚毛細(xì)血管會(huì) ,從而減少散熱,同時(shí),C、D等激素分泌會(huì)增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加,這一系列變化是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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同步練習(xí)冊答案