試驗(yàn)?zāi)康?/td> | 主要作用 | |
① | 斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素 | 在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì) |
② | 探究pH對酶活性的影響 | 設(shè)定酶促反應(yīng)溶液的pH |
③ | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 鹽酸處理根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 |
④ | 用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合 |
⑤ | 觀察線粒體 | 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色 |
A. | ③④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
分析 1、斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)即促胰液素,能促進(jìn)胰液的分泌.
2、探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可為酶的催化作用提供酸性環(huán)境.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂中,用酒精和鹽酸的混合液對根尖分生區(qū)進(jìn)行解離,目的是使組織細(xì)胞分散開來.
4、用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況的實(shí)驗(yàn)時(shí),用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
5、健那綠染液是專一染線粒體的活性染料.
解答 解:①斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)(促胰液素)進(jìn)入血液后,隨血流到達(dá)胰腺,可能促進(jìn)胰液的分泌,后來他們把小腸粘膜分泌的這種化學(xué)物質(zhì)稱作促胰液素,①正確;
②探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可為酶的催化作用提供pH不同的酸性環(huán)境,②正確;
③觀察細(xì)胞有絲分裂中,用酒精和鹽酸(體積分?jǐn)?shù)為1:1)的混合液進(jìn)行解離,目的是使根尖分生區(qū)組織細(xì)胞分散開來、即解離,而用鹽酸對根尖分生區(qū)解離后,酸性環(huán)境不利于龍膽紫染液染色,應(yīng)該在染色前進(jìn)行漂洗,③錯誤;
④用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況,鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,而與DNA結(jié)合對DNA染色的是甲基綠-吡羅紅染液中的甲基綠,④錯誤;
⑤健那綠染液是專一染線粒體的活性染料,用健那綠對線粒體染色時(shí),不用鹽酸處理,⑤錯誤.
以上①~⑤的敘述中,錯誤的是③④⑤.
故選:A
點(diǎn)評 本題考查鹽酸在實(shí)驗(yàn)中的作用,考生識記鹽酸在不同生物實(shí)驗(yàn)中的作用,掌握“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X表示某植物細(xì)胞原生質(zhì)層長度,Y表示細(xì)胞長度,則此時(shí)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度 | |
B. | X:Y的比值可表示某胚芽鞘尖端水平放置在太空艙一段時(shí)間后,遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè)生長素濃度的比值 | |
C. | 若X表示某生物所含嘌呤數(shù),Y表示嘧啶數(shù),則此生物一定不是噬菌體 | |
D. | 若X表示某細(xì)胞第一次測量時(shí)目鏡測微尺格數(shù),Y表示第二次測量時(shí)的格數(shù),則此時(shí)顯微鏡視野變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)→氨基酸 | B. | 肝糖元→核糖 | ||
C. | 淀粉→纖維素 | D. | DNA→脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性和莖的背地性不能體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
B. | 單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)而沒有神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 | |
D. | 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)機(jī)制,對于穩(wěn)態(tài)維持有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B. | 顯微鏡物鏡損壞 | ||
C. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D. | 標(biāo)本切的厚薄不均 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要多種酶參與 | B. | 在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 | ||
C. | 遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | D. | 需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體 | B. | 中心體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 染色體 |
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