【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉由我國科學(xué)家研制成功,并于1998年申請國家發(fā)明專利,2002年正式授權(quán),標志著我國在抗蟲棉的研究及應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)達到了國際先進水平?茖W(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花,可以在棉株體內(nèi)合成一種伴孢晶體,該晶體被鱗翅目的幼蟲吞食后能水解成毒性肽從而殺滅害蟲,如圖為抗蟲棉幼苗的培育過程簡圖。請分析回答下列問題:
(1)基因工程的核心是____________。提取目的基因時,可以通過從構(gòu)建的Bt基因組文庫中獲得,通過此途徑獲得的基因___________(填“含有”或“不含有”)啟動子,也可通過PCR技術(shù)從cDNA文庫中提取目的基因,若已知目的基因的核苷酸序列,則引物的序列通常為_________種。
(2)圖中將目的基因?qū)胗酌缡荏w細胞時采用的方法是_________法。除此之外,基因工程中將目的基因?qū)胫参锛毎可采用基因槍法和_____________。
(3)Bt基因在受體細胞中表達時,啟動子與_____________識別并結(jié)合,從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。要檢測抗蟲棉最終是否培育成功,在個體水平上的鑒定過程可簡述為______________;也可以通過__________(方法)進行分子水平的檢測,若出現(xiàn)雜交帶,則表明Bt基因已經(jīng)成功表達,控制合成了伴孢晶體毒蛋白。
(4)在Ⅳ培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素等多種營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入適量的_______________。
【答案】 基因表達載體的構(gòu)建 含有 2 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 花粉管通道法 RNA聚合酶 讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉片,觀察害蟲的存活情況以確定其是否具有抗蟲性狀 抗原一抗體雜交 植物激素(或“植物激素類似物”)
【解析】試題分析:本題綜合考查學(xué)生對基因工程的知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解基因工程的基本操作程序并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題圖和題意中提取有效信息并與植物組織培養(yǎng)過程建立聯(lián)系,進行相關(guān)問題的解答。
(1) 基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建。提取目的基因時,可以通過從構(gòu)建的Bt基因組文庫中獲得,因基因組文庫包含了一種生物的全部基因,所以通過此途徑獲得的基因含有啟動子。利用PCR技術(shù)擴增目的基因時,引物通過堿基互補配對與DNA單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶的作用下延伸,因此引物的序列通常為2種。
(2) 圖中將目的基因?qū)胗酌缡荏w細胞時采用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。此外,基因工程中將目的基因?qū)胫参锛毎可采用基因槍法和花粉管通道法。
(3) 啟動子位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA?梢,Bt基因在受體細胞中表達時,啟動子與RNA聚合酶識別并結(jié)合,從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。要檢測抗蟲棉最終是否培育成功,在個體水平上的鑒定過程可簡述為:讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉片,觀察害蟲的存活情況以確定其是否具有抗蟲性狀;也可以通過抗原一抗體雜交技術(shù)行分子水平的檢測。
(4) Ⅳ為植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化,在Ⅳ培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素等多種營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入適量的植物激素(或“植物激素類似物”)。
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【題目】下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用,下列分析錯誤的是
A. 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
B. 下丘腦參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
C. 下丘腦通過分泌促甲狀腺激素調(diào)控甲狀腺的分泌
D. 下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加會使細胞外液滲透壓降低
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【題目】一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識在自家庭院里建了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),年創(chuàng)收幾萬元。下圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,突出的優(yōu)點是 。
(2)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是 。
(3)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界 的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,應(yīng)使食物鏈越長、營養(yǎng)級越多越好,你是否支持這一觀點 。
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【題目】在生物體內(nèi),細胞的衰老是一種常見的生理現(xiàn)象。下列生理特征中,衰老的細胞所具有的是
A. 水分減少 B. 多種酶的活性升高
C. 呼吸速率加快 D. 物質(zhì)運輸功能增加
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【題目】細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。下列是四位同學(xué)對細胞凋亡的理解,其中正確的是
A. 細胞凋亡是一種不正常的生理現(xiàn)象
B. 細胞凋亡是指細胞的編程性死亡
C. 細胞凋亡是指病變使細胞死亡
D. 細胞凋亡對人體發(fā)育極為不利
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【題目】下列有關(guān)細胞敘述正確的是()
A. 硝化細菌生命活動所需的能量主要來自線粒體
B. 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和RNA組成
C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,只能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
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【題目】下圖為某種真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙),回答下列問題:
(1)圖甲中②為_________,該DNA的結(jié)構(gòu)的基本骨架由_________(填序號)交替排列構(gòu)成。
(2)圖乙過程發(fā)生的場所為_________,發(fā)生的時期為_________。從圖示可看出,該過程是從________個起點開始復(fù)制的,從而提高復(fù)制速率;圖中所示的酶為_______酶,作用于圖甲中的_________(填序號)。
(3)若該DNA片段含3000個堿基對,其中一條單鏈中A:C:T:G=1:2:3:4,則該片段連續(xù)復(fù)制2次至少需要__________個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。
(4)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細胞,接種到含有A、G、C、T、5—BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過________次復(fù)制后,才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T—A到C—G的替換。
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【題目】結(jié)合圖表分析,下列有關(guān)說法錯誤的是 ( )
抗菌藥物 | 抗菌機理 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋酶(可促進DNA螺旋化)的活性 |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. ①~③可發(fā)生在人體健康細胞中
B. 利福平能抑制DNA的轉(zhuǎn)錄
C. 結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D. 環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③
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【題目】摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長,具體變化是
A. 生長素濃度升高,生長受抑制 B. 生長素濃度升高,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C. 生長素濃度降低,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝 D. 生長素濃度降低,生長受抑制
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