在尋找人類的缺陷基因時，常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚系的系譜進(jìn)行相應(yīng)基因定位�？茖W(xué)家在一個海島的居民中，找到了引起藍(lán)色盲的基因．該島每5人中就有1人是藍(lán)色盲基因攜帶者．下圖為該島某家庭藍(lán)色盲遺傳系譜圖，請分析回答下列問題：（相關(guān)的基因用A、a表示）

（1）該缺陷基因是______性基因，位于 染色體上。

（2）個體4的基因型是______，個體10的基因型是______。

（3）若個體8患藍(lán)色盲的同時又患血友病，則形成配子時，在相關(guān)的基因傳遞中遵循______遺傳定律。

（4）若個體13的母親是藍(lán)色盲，則他與個體12生一個色覺正常男孩的幾率是______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月生物卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)菌能合成一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，下列敘述正確的是

A. 一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個水分子

B. 合成該“毒性肽”所需原料對于人來說均為必需氨基酸

C. 該“毒性肽”徹底水解后將會得到4個谷氨酸分子

D. 若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸，該肽一定失去毒性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動離不開細(xì)胞，對此理解錯誤的是

A．單細(xì)胞生物能獨立完成各種生命活動

B．多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成

C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采用了同位素標(biāo)記法的是

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的場所

②證明植物進(jìn)行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放02的來源

④證明T2噬菌體中，遺傳物質(zhì)是DNA不是蛋白質(zhì)

⑤分泌蛋白的合成與運輸——證明細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

A．①③④ B．②④⑤ C．①②④⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是

A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 B．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 D．蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界形形色色、豐富多彩的直接原因是

A．蛋白質(zhì)分子的多樣性 B．核苷酸種類的多樣性

C．DNA分子的復(fù)雜多樣 D．氨基酸分子的多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢的是

A．病情診斷 B．遺傳方式分析和發(fā)病率測算

C．提出防治措施 D．晚婚晚育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男孩為色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母色覺均正常。該男孩的色盲基因來自于

A．外祖父 B．外祖母 C．祖父 D．祖母

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲是青蛙離體的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是 （ ）

A．刺激C處，A、D點可同時檢測到膜電位變化

B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C．③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D．興奮從E到F，發(fā)生“電信號一化學(xué)信號一電信號”的轉(zhuǎn)變

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同步練習(xí)冊答案