7．下面是以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用純化的核衣蛋白刺激小鼠產(chǎn)生與此蛋白結合的相應分泌蛋白是抗體．該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的SARS，檢測的原理是抗原抗體特異性結合．
（2）圖中過程②誘導細胞融合的生物因素是滅活的病毒，細胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細胞．
（3）經(jīng)過③過程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的D細胞，過程③包括克隆化培養(yǎng)和（專一性）抗體檢測等．
（4）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞，主要原因是漿細胞不能無限增殖．在制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，是因為讓其融合后培養(yǎng)的D細胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性．

分析 分析圖解：圖中①表示給小鼠注射特定的抗原（SARS病毒核衣殼蛋白），A細胞為B淋巴細胞，B細胞為骨髓瘤細胞，過程②表示動物細胞融合，③表示通過兩次篩選得到能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞．

解答 解：（1）用純化的核衣蛋白刺激小鼠會發(fā)生特異性免疫反應，通過體液免疫能夠產(chǎn)生特異性抗體．該特異性抗體可用于檢測受試者血清中的SARS，檢測的原理是抗原抗體特異性結合．
（2）圖中過程②表示動物細胞融合，誘導動物細胞融合的生物因素是滅活的病毒，細胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細胞．
（3）經(jīng)過篩選過程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細胞，過程③包括克隆化培養(yǎng)和（專一性）抗體檢測等．
（4）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞，主要原因是漿細胞不能無限增殖．在制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，是因為讓其融合后培養(yǎng)的D細胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性．
故答案為：
（1）抗體     抗原抗體特異性結合
（2）滅活的病毒　選擇培養(yǎng)基
（3）克隆化培養(yǎng)   （專一性）抗體檢測
（4）漿細胞不能無限增殖     在體外大量繁殖   產(chǎn)生特異性抗體

點評 本題著重考查了單克隆抗體的制備過程，意在考查考查了識記能力和理解能力，難度不大．考生要能夠識記制備的過程，明確圖中編號表示的細胞或過程；識記雜交瘤細胞具有無限增殖和產(chǎn)生特異性抗體的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制Xg血型抗原的基因位于X染色體上，Xg抗原陽性對Xg抗原陰性為顯性。下列有關Xg血型遺傳的敘述中，錯誤的是

A．在人群中，Xg血型陽性率女性高于男性

B．若父親為Xg抗原陽性，母親為Xg抗原陰性，則女兒全部為Xg抗原陽性

C．若父親為Xg抗原陰性，母親為Xg抗原陽性，則兒子為Xg抗原陽性的概率為75％

D．一位Turner綜合征患者（性染色體組成為XO）的血型為Xg抗原陽性，其父為Xg抗原陽性，母親為Xg抗原陰性，可知其疾病的發(fā)生是由于母親的卵細胞缺少X染色體所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)突觸對下一級神經(jīng)元活動的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸，以下是這兩種突觸作用的示意圖，請分析回答：

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)其他酶系所破壞．
（2）如圖所示：興奮性突觸中，某種遞質(zhì)與受體結合會引起Na+大量內(nèi)流，后膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，產(chǎn)生興奮；抑制性突觸中，某種遞質(zhì)與受體結合，使Cl-內(nèi)流，抑制突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮．興奮傳遞過程中，突觸后膜發(fā)生化學信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換．
（3）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑（抑制劑/激活劑）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．
（4）不同麻醉劑的作用機理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑--能與受體結合，并且結合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時類似的效果；有些麻醉劑屬于受體阻斷劑--阻礙遞質(zhì)與相應受體的結合．由此推斷，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于抑制性（興奮性/抑制性）突觸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法，錯誤的是（　�。�
A．達爾文的自然選擇學說不能解釋生物產(chǎn)生變異的機制
B．抗流感的疫苗，每過幾年就要更換新的種類，因為流感病毒已對舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性，自然選擇作用，使對疫苗有抗性的病毒保留
C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應變化的環(huán)境
D．遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精．下圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程．請據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因常用到的工具酶是限制酶．為了提高實驗成功率，通常利用PCR技術獲得大量標記的外源基因．
（2）過程②采用的是體外受精技術，該過程中應對已經(jīng)導入外源基因的精子進行獲能處理．
（3）過程③需要在無菌無毒、適宜的溫度和PH、營養(yǎng)充足、氣體環(huán)境適宜（至少寫出兩點）等條件下培養(yǎng)．
（4）為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對供體進行處理，促使其超數(shù)排卵．從而獲得更多的卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學家通過基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)，并成功實現(xiàn)了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉．其過程大致如圖所示：

（1）基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是目的基因的獲取、基因表達載體的構建（或目的基因與運載體結合）、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定．
（2）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞并且整合到受體細胞染色體DNA上的特點．
（3）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞中并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化．
（4）將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法有很多種，該題中涉及的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（5）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是DNA分子雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述錯誤的是（　�。�
A．人體細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇
B．蔗糖和麥芽糖都是還原糖
C．糖類中的淀粉、纖維素和糖元都是由葡萄糖縮合而成
D．質(zhì)量相同的糖類和油脂被徹底分解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關的實驗問題：
（1）屠呦呦在青蒿素的研發(fā)上做出了重大貢獻．如要在短期內(nèi)獲得大量青蒿植株幼苗，可以采用植物組織培養(yǎng)技術技術．實驗室中青蒿素與胡蘿卜素的提取方法相同，決定萃取效率的主要因素是萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（2）在生活中制作酸奶就要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，應選用培養(yǎng)基培養(yǎng)．培養(yǎng)基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽，同時需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)時還需提供無氧條件．
（3）為了分離果膠酶產(chǎn)生菌，科研人員將采集的果園土壤放入無菌水中，震蕩混勻，制成懸液．
①為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進行梯度稀釋，用稀釋涂布平板法接種于固體培養(yǎng)基上．接種后的培養(yǎng)基倒置狀態(tài)放入培養(yǎng)箱．
②選擇單菌落數(shù)目適宜的培養(yǎng)基，加入一定濃度的剛果紅溶液（果膠與剛果紅結合后顯紅色），一段時間后洗去培養(yǎng)基表面的剛果紅溶液，觀察并比較菌落和透明圈直徑的比值，篩選果膠酶高產(chǎn)菌株．
③將獲得的菌株進行液體培養(yǎng)后，從培養(yǎng)液的上清液（填“上清液”或“沉淀物”）獲得粗提的果膠酶．將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合，一定時間后測定吸光值來測定酶活性．進行吸光值測定時，需將等量失活的粗提果膠酶與等量果膠溶液混合，作為實驗的對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列有關同源染色體概念的敘述，不正確的是（　　）
A．一條染色體經(jīng)復制產(chǎn)生的兩條染色體
B．分別來自父母雙方的兩條染色體
C．在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的兩條染色體
D．形狀大小都相同的兩條染色體

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