分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為細(xì)胞分裂過程中DNA分子含量的變化曲線,其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,表示減數(shù)第一次分裂;DE表示減數(shù)第二次分裂;F表示受精作用;FG段表示G1期;GH段形成的原因是DNA的復(fù)制;HI段表示有絲分裂前期、中期和后期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:(1)根據(jù)試題分析,在A-E之間(用圖中字母表示)表示了減數(shù)分裂;從F點(diǎn)以后的細(xì)胞分裂屬于有絲分裂.
(2)F點(diǎn)所能說明的生理過程是受精作用,受精作用和減數(shù)分裂對(duì)于維持生物前后代細(xì)胞中染色的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用.
(3)同源染色體上等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂C-D間,姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期,即圖中的D-E、H-I之間.
(4)減數(shù)第一次分裂,染色體數(shù)目減半,減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,減數(shù)分裂完成,染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半,受精作用,染色體恢復(fù)到正常體細(xì)胞的水平,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色體為體細(xì)胞的2倍,有絲分裂結(jié)束,產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞,乙圖中畫出染色體數(shù)目的變化曲線如下圖.
故答案為:
(1)A-E 有絲分裂
(2)受精作用
(3)C-D D-E、H-I
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
噬菌體 | 細(xì)菌 | |
DNA或核苷酸 | 32P標(biāo)記 | 31P標(biāo)記 |
蛋白質(zhì)或氨基酸 | 35S標(biāo)記 | 32S標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌不能發(fā)生基因重組,但可以發(fā)生基因突變和染色體變異 | |
B. | 遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,能確定胎兒是否患遺傳病或者先天疾病 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均可能發(fā)生 | |
D. | 單倍體玉米植株矮小,種子不飽滿,結(jié)實(shí)率低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的C2和C3分別是含有2個(gè)和3個(gè)碳原子的無機(jī)物 | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,所以琥珀酸在線粒體中被直接徹底氧化分解 | |
C. | 1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子葡萄糖 | |
D. | 脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過程需要多種酶參與,這些酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼴鼠因長(zhǎng)期生活在地下,眼睛萎縮、退化而變盲 | |
B. | 鼴鼠變盲是遺傳變異和自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 環(huán)境變化是導(dǎo)致鼴鼠變盲的唯一原因 | |
D. | 鼴鼠在光下飼養(yǎng)幾個(gè)世代會(huì)恢復(fù)視力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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